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小学语文：陈述句改为转述句的方法及练习题

在小学语文的学习中，句式转换是一项重要的基础技能，而陈述句改为转述句则是其中较为常见且容易出错的一种。掌握好转述句的改写方法，不仅有助于学生准确理解句子含义，更能提升其语言表达的灵活性和规范性。本文将详细阐述陈述句改转述句的核心方法，并辅以针对性练习，帮助同学们扎实掌握这一知识点。

一、什么是转述句？

首先，我们需要明确什么是转述句。简单来说，转述句就是把别人说的话通过自己的口转述出来，而不是直接引用。比如，小明说：“我今天很高兴。”这是直接引用，是陈述句。如果我们把小明的话转述给另一个人，就可以说：“小明说他今天很高兴。”这就是转述句。

二、陈述句改为转述句的基本原则与步骤

将直接叙述改为间接叙述，关键在于准确把握人称、标点符号以及某些特殊词语的变化。以下是具体的改写步骤和要点：

（一）改变人称，第一人称变第三人称

直接引语中，说话人常用第一人称“我”、“我们”。改为转述句时，要根据语境将其改为第三人称“他”、“她”或“他们”、“她们”。

*例如：小红说：“我喜欢画画。”

转述句：小红说她喜欢画画。

（二）改变标点符号

直接引语通常带有冒号和引号，表示直接引用。改为转述句时，要去掉引号，并将冒号改为逗号。

*例如：老师说：“今天我们学习新课。”

转述句：老师说，今天我们学习新课。(此处“我们”根据语境，如果转述者也是“我们”中的一员，则可保留；若不是，则需相应调整，见下一点。)

（三）调整第二人称，明确指代

当直接引语中出现第二人称“你”、“你们”时，改写时需要明确其指代的对象，并将其转换为相应的第三人称“他”、“她”、“他们”或具体的人名。这需要结合上下文来判断。

*例如：妈妈对我说：“你要好好学习。”

分析：这里的“你”指的是“我”（说话人）。

转述句：妈妈对我说，让我要好好学习。(或：妈妈告诉我，我要好好学习。)

*再如：老师对小明说：“你明天把作业带来。”

分析：这里的“你”指的是“小明”。

转述句：老师对小明说，让他明天把作业带来。

（四）调整表示时间、地点、语气的词语

根据转述时的语境变化，一些表示时间、地点或语气的词语也需要相应调整。

*时间词：“今天”可能改为“那天”、“昨天”改为“前一天”、“明天”改为“第二天”等。

*地点词：“这里”可能改为“那里”，“这儿”改为“那儿”等。

*语气词：直接引语中“说”字后的语气词，如“啊”、“吧”、“呢”等，在转述时通常可以去掉，或根据语气调整为“让”、“叫”等词。

*例如：爸爸说：“我今天加班，晚上不回来吃饭了。”

转述句：爸爸说他那天加班，晚上不回来吃饭了。(如果是当天转述，“今天”也可保留，但如果是事后转述，则用“那天”更准确。)

*例如：他说：“你把书放在这里吧。”

转述句：他让我把书放在那里。

（五）检查句子通顺性与原意

改写完成后，务必通读一遍，检查句子是否通顺，人称、时态、逻辑是否一致，确保没有改变原句的意思。

三、常见问题与温馨提示

1.“说”字后的标点：无论直接引语中“说”字在句首、句中还是句末，改为转述句时，“说”字后面一般都用逗号，然后接转述的内容。

2.人称代词的灵活运用：遇到多人称或复杂指代时，一定要先理清谁是说话人，谁是听话人，谁是被谈论的人，再进行人称转换。

3.祈使句的转述：当直接引语是祈使句（表示命令、请求、建议等）时，转述时通常在句首加上“让”、“叫”、“请”等词。例如：“小明，把窗户关上。”妈妈说。转述句：妈妈叫小明把窗户关上。

4.疑问句的转述：（此为拓展，基础阶段以陈述句为主）直接引语是疑问句时，转述句要改为陈述句的语序，并根据语气用“是否”、“能不能”等词语。例如：他问我：“你明天去公园吗？”转述句：他问我明天是否去公园。

四、练习题

基础练习：将下列陈述句改为转述句

1.小明说：“我做完作业了。”

2.小红告诉妈妈：“我今天在学校得到了老师的表扬。”

3.老师说：“今天下午我们开班会。”

4.爸爸对我说：“你要多锻炼身体。”

5.奶奶说：“我喜欢吃苹果。”

提高练习：将下列陈述句改为转述句

1.他兴奋地说：“我终于考上大学了！”

2.妈妈对小红说：“你把我的外套拿来。”

3.老师对我们说：“明天我们去春游，大家要准时到校。”

4.弟弟说：“我今天在操场上捡到了一支钢笔。”

5.爷爷告诉我：“我年轻的时候去过很多地方。”

6.小芳对小丽说：“你明天能陪我去书店吗？”(提示：此为疑问句转述，尝试一下)

7.爸爸在电话里说：“我今晚加班，你们不用等我吃饭了。”

五、参考答案

基础练习参考答案：

1.小明说他做完作业了。

2.小红告诉妈妈她今天在学