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小学科学实验操作安全规范指南

科学实验是小学科学教育中极具魅力的一环，它能点燃孩子们对未知世界的好奇心，培养动手能力与探究精神。然而，实验过程中潜藏的风险不容忽视。为确保每一位小科学家都能在安全的环境中享受探索的乐趣，特制定本安全规范指南。本指南旨在为小学科学实验活动提供清晰、实用的安全操作指引，保障师生人身安全与实验活动的顺利进行。

一、实验室通用安全守则：底线思维，时刻牢记

实验室是进行科学探索的神圣场所，任何时候都必须将安全放在首位。以下通用守则是所有实验活动的前提，需严格遵守：

*禁止饮食与嬉戏：实验室内严禁携带任何食物、饮料，严禁在实验区域内追逐打闹、大声喧哗或进行与实验无关的活动。注意力分散是事故的温床。

*服从指导，严禁擅自操作：必须在教师或指定指导人员的全程指导下进行实验。未获允许，不得擅自启动仪器、使用试剂或进行任何实验步骤的更改。对实验步骤有疑问时，应立即向老师请教。

*熟悉环境，明确标识：进入实验室后，首先要熟悉消防器材（如灭火器、灭火毯）、紧急喷淋（如有）、急救箱的位置及安全出口方向。留意实验室各处的安全警示标识，并理解其含义。

*保持整洁，通道畅通：实验台面要保持整洁，实验物品摆放有序。实验过程中产生的废弃物要放入指定容器，不得随意丢弃。确保实验室通道和出入口畅通无阻。

*规范着装，做好防护：根据实验需要，按老师要求穿着合适的实验服或罩衣，不穿拖鞋、凉鞋，不佩戴贵重饰品，长发者需将头发束起。必要时，在老师指导下佩戴护目镜、手套等防护用品。

二、实验前准备与规范：未雨绸缪，防患未然

充分的准备是安全实验的基础。在动手操作之前，务必做好以下几点：

*明确实验目的与步骤：认真听取教师对实验目的、原理、操作步骤及注意事项的讲解，仔细阅读实验指导书，确保完全理解后再开始操作。不明白的地方一定要问清楚。

*检查实验用品：在教师指导下，逐一检查所需实验器材和药品是否完好、齐全，标识是否清晰。如发现仪器破损、药品变质或标签模糊，应立即报告老师，不得擅自使用。

*了解潜在风险：对实验中可能用到的危险物品（如易燃、腐蚀性、刺激性物质）或有潜在危险的操作（如加热、用电），要提前了解其特性及安全防护措施。

*做好个人防护：根据实验类型和老师要求，提前穿戴好必要的个人防护装备。例如，进行有液体飞溅风险的实验时需佩戴护目镜，接触化学品时可能需要戴手套。

三、实验过程中的安全操作：规范细致，杜绝侥幸

实验操作过程是安全管理的核心环节，每一个动作都应规范、谨慎。

*仪器使用规范：

*玻璃仪器：轻拿轻放，防止破碎。切割玻璃管（棒）需在教师指导下进行，避免划伤。若玻璃仪器破碎，切勿自行用手捡拾，应立即报告老师并按指导处理。

*加热设备：使用酒精灯时，严格遵循“两查、两禁、一不可”（查灯芯是否平整、查酒精量是否合适；禁止向燃着的酒精灯内添加酒精、禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯；熄灭时不可用嘴吹，要用灯帽盖灭）。使用其他加热设备（如电热板）时，要注意用电安全，防止烫伤。加热后的容器不可立即用手触摸，需冷却或使用隔热工具。

*其他器材：如放大镜、显微镜等，要正确使用，防止损坏或造成伤害。

*化学品使用安全：

*认识化学品：对老师分发的化学药品，要仔细观察其颜色、状态，并记住名称。切勿随意触碰、品尝任何化学药品，即使是你认为“安全”的物质。

*规范取用：固体药品用药匙（或镊子）取用，液体药品用滴管或量筒量取，遵循“少量多次”原则，按实验要求取用，不得多取。取用后立即盖紧瓶塞，放回原处。

*安全闻味：如需闻药品气味，应用手轻轻扇动，使少量气体飘进鼻孔，严禁将鼻子直接凑到容器口闻味。

*防止污染：滴管使用时不可倒置，不可伸入试管内或接触试管内壁，以免污染试剂。

*用电安全（如涉及）：

*仅在教师指导下使用电源。检查导线是否有破损，插头是否完好。

*湿手不得接触电源和电器设备。

*实验结束或遇停电，应立即切断电源。

*观察与记录：实验过程中要仔细观察现象，及时、准确记录。不得离开正在进行的实验。

*应急处理意识：一旦发生意外（如轻微烫伤、割伤、少量化学品溅到皮肤或眼睛），要保持镇定，立即报告老师，并在老师指导下进行初步处理。切勿自行处理或隐瞒不报。

四、实验结束后的整理与清洁：善始善终，保持规范

实验的结束并不意味着责任的终止，妥善的收尾工作同样重要。

*终止实验操作：立即停止使用热源（如酒精灯），关闭相关仪器电源。

*处理实验废弃物：按照老师的要求，将实验废液、废渣倒入指定的回收容器中，不得随意倒入下水道或垃圾桶。

*清洗与归位：及时清洗使用过的玻璃仪器和器材，确保干净整洁。清洗后放回指定