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高中《物理》必修1-1.1质点参考系教学设计（2）

第一章运动的描述

1.1质点参考系

质点和参考系是研究直线运动的基础,本节主要让学生知道描述直线运动的几个基本概念,通过本节课

的学习,逐步领会物理学的研究方法,体会物理概念、规律的科学性和准确性,从而培养学生规范的意识.尤

其是质点,是高中遇到的第一个理想模型,通过对它的学习,学生要知道采用理想化模型是我们研究物理的

很重要的方法之一.

【物理观念】能建立质点和参考系的物理观念,并用质点和参考系解决实际问题.

【科学思维】能将实际问题中的对象换成质点模型,知道质点是一种理想化模型.

【科学探究】知道质点模型的抽象条件和意义,提出物理问题；知道参考系的相对性.

【科学态度与责任】认识到对物理现象的研究需要客观的描述,物体的大小和形状与研究问题可以忽略的

条件.

【教学重点】

1、质点概念的理解

2、参考系的意义及作用；

【教学难点】

1、什么情况下把物体看成质点

2、研究实际问题时如何选取参考系

PPT

【新课导入】

雄鹰在空中翱翔,足球在绿茵场上飞滚,连静静的山川也在“坐地日行八万里”…….宇宙中的一切物体都

在不停地运动.运动是宇宙间永恒的主题,也是日常生活中常见的现象.李白用“飞流直下三千尺,疑是银河

落九天”,来描绘气势磅礴的瀑布.画家也用美丽的画笔描绘出动感十足的情景.那么我们如何描绘物体的

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运动呢?

【新课讲授】

一、机械运动

在我们周围可以看到各种各样的运动

物体的空间位置随时间的变化,叫机械运动(mechanicalmoion)

它是自然界最简单最基本的运动形式.

在物理学中,研究物体做机械运动的分支叫力学(mechanics)

二、物体和质点

问题:该如何描述物体的运动呢?

生活中随处可见的运动,

如玩耍的孩童、

行驶的汽车、

翱翔的雄鹰

★我们该如何描述物体的运动呢?

物理学是怎样描述物体的运动?

如:雄鹰在空中翱翔身体向前运动、翅膀上下运动；

足球在绿茵场上滚动时,它在向前运动同时还在转动；

我们该如何准确的描述物体的运动?

困难和麻烦在哪里?

任何物体都有一定的大小和形状,物体各部分的运动情况一般说来并不一样！

我们有时候关注物体各部分的运动,有时关注物体的整体运动,因此如何描述物体的运动要看我们关注的问

题是什么.

1、以“雄鹰在空中飞翔”为例:只研究雄鹰从哪里移动到哪里,不需要考虑翅膀的运动可以忽略雄鹰的大

小,将其视为“点”在运动..

2、人类居住的地球在绕太阳公转,同时又在自转.

因此,地球的各部分离太阳的远近在不断变化.

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如果考虑到地球到太阳的距离长达1.5×10km,而地球的直径只有1.3×10km,还不到它与太阳距离的万

分之一研究地球公转的时候,由地球的大小而引起的地球上各部分的运动差异就可以忽略不计.飞机以某速

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度从南京飞向北京,研究火车在城市之间运行.即研究地球公转时可以忽略地球的大小和形状而把它视为

“点”.

(当物体的大小与形状在研究的问题中影响很小,可忽略不计时,可看成质点.)

3、火车以某速度从北京驶向上海,研究火车在两城市之间运行

(1)车轮的转动,我们考虑吗?

(2)我们是否要考虑火车本身大小?

忽略某些次要因素形状、大小、体积

只关心主要的因素位置、质量

★质点:用来代替物体的有质量的点.

(1)特点:它没有大小和形状；它具有物体的全部的质量；它是一种理想化的模型.

几点说