小学语文《单元综合训练》4年级上册（25秋）第6单元综合训练.docxVIP

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第六单元综合训练

一、积累与运用。

(一)读拼音,写词语。

(二)选择题。

1.下列加点字的注音不正确的一项是()

A.所谓(wèi) B.恐怖(bù)

C.撇嘴(piě)D.挑衅(bàn)

2.下列词语中书写有误的一项是()

A.把握 B.彻低 C.否则 D.预料

3.下列词语搭配不恰当的一项是()

A.挑大梁 B.碰跟头 C.破天荒 D.想问题

4.下列短语的形式与其他三个短语不同的一项是()

A.表演节目 B.抽打陀螺 C.百花齐放 D.表达谢意

5.将关联词填入句子,最恰当的一项是()

()基本动作没学会,()不要急着学惊险动作。

A.因为……所以…… B.不但……而且……

C.如果……就…… D.哪怕……也……

6.小明在期末考试中,各科成绩都很优秀,他能取得这么好的成绩都归功于他平时努力学习,正所谓()

A.早开的红梅——一枝独秀 B.水滴石穿——非一日之功

C.砌墙的石头——后来居上 D.王羲之写字——入木三分

(三)把下列成语补充完整,再根据意思选择。

①差之,谬以。②,寸有所长。?

③一言,驷马。④,比下有余。?

1.比喻人或事物各有各的长处和短处。()

2.开始时相差得很小,结果会造成很大的错误。()

3.强调说话要算数,不能反悔。()

(四)语言表达。

你身边也有一些名人吧,如“养鱼大王”“种粮大户”“乡村神医”等。你对哪一位名人最感兴趣呢?请根据下面的提示介绍一位你感兴趣的名人。

称号:?

主要事迹:?

二、阅读与感受。

永不凋谢的玫瑰

校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花,其中有一朵开得最大,红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶,每天都有许多同学来观赏。

这天早晨,又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边观赏,一边赞不绝口。这时,来了一个四五岁的小女孩,她径直走向那朵最大的玫瑰花,摘下来,拿在手中,向花房外走去。

同学们惊讶极了,有的非常气愤,有的甚至想要上前拦住她。正在旁边散步的校长看到了,走过去,弯下腰,亲切地问小女孩:“孩子,你摘这朵花去干什么呀?能告诉我吗?”

“奶奶病得很重。我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花,她有点不相信。我把花摘下来送给奶奶看,看完后我再把它送回来。”小女孩害羞地说。

听了小女孩天真的回答,同学们不言语了,校长的心颤动了。他牵着小女孩的手,从花房里又摘下了两朵大玫瑰花,对她说:“这一朵是奖给你的——你是一个懂得爱的孩子,这一朵是奖给你妈妈的——感谢她养育了你这样的好孩子。”

纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗?

1.“不住口地称赞”的意思可以用短文中的成语“”来概括。

2.第2自然段中的“径直”说明了()

A.小女孩不在意周围人的想法。

B.小女孩急于摘下玫瑰花。

C.小女孩年纪小,没有“爱护花草树木”的意识。

3.用“”画出小女孩说的话,其中,“”这句话最能体现她的天真。

4.想一想:“永不凋谢的玫瑰”指的是什么?

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5.根据短文内容,判断下列说法是否正确,正确的画“?”,错误的画“×”。

(1)校长“弯下腰,亲切地问小女孩”说明了他是一个有爱心、懂得尊重小孩子的人。()

(2)当小女孩摘玫瑰花时,同学们的表现很平淡。()

(3)小女孩一共得到了三朵玫瑰花,这是对她的爱心的回报。()

三、习作。

题目:记一次卫生扫除

要求:①每天,我们都会进行卫生扫除,哪一次卫生扫除给你留下的印象最深,就作为本次习作的素材;②把活动的过程写清楚,做到详略得当,详写令你印象深刻的内容,以突出主题;③不少于400字。

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