2025年国家开放大学《心理学基础》期末考试备考题库及答案解析.docxVIP

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2025年国家开放大学《心理学基础》期末考试备考题库及答案解析

所属院校:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.心理学研究的核心目标是()

A.描述心理现象

B.解释心理现象

C.改变心理现象

D.预测心理现象

答案:B

解析:心理学研究的核心目标是深入探究心理现象背后的原因和机制,解释其发生的规律和原理。描述、改变和预测都是心理学研究的重要任务,但解释心理现象是其最根本的目标。通过解释心理现象,心理学才能更好地指导实践,解决实际问题。

2.下列哪项不属于心理学的范畴?()

A.感知觉

B.记忆

C.思维

D.社会规范

答案:D

解析:心理学主要研究人的心理现象,包括感觉、知觉、记忆、思维、情感、意志等。社会规范属于社会学的研究范畴,虽然社会规范会对人的心理产生影响,但并不是心理学直接研究的对象。心理学更关注的是个体心理活动的过程和规律。

3.神经系统活动的基本单位是()

A.神经元

B.神经纤维

C.神经胶质细胞

D.突触

答案:A

解析:神经系统由神经元、神经纤维、神经胶质细胞和突触等组成,其中神经元是神经系统活动的基本单位。神经元具有感受刺激和传导兴奋的功能,是神经信息传递的基础。神经纤维是神经元的长突,负责传递神经冲动。神经胶质细胞起着支持、保护和营养神经元的作用。突触是神经元之间的连接点,负责神经冲动的传递。

4.下列哪种方法不属于观察法?()

A.参与式观察

B.变量控制

C.非参与式观察

D.全面观察

答案:B

解析:观察法是指研究者通过感官或借助仪器,对研究对象进行系统的观察和记录,以获取研究资料的方法。观察法可以分为参与式观察和非参与式观察。参与式观察是指研究者参与到被观察的群体中,与非参与式观察相比,可以更深入地了解研究对象。全面观察是指对研究对象的各个方面进行观察,而不是只关注某个特定的方面。变量控制是实验法中的一个重要环节,不属于观察法。

5.感觉适应是指()

A.感觉器官对持续刺激产生敏感性变化的现象

B.感觉器官对强烈刺激产生敏感性变化的现象

C.感觉器官对新奇刺激产生敏感性变化的现象

D.感觉器官对消失刺激产生敏感性变化的现象

答案:A

解析:感觉适应是指感觉器官在持续刺激作用下,其敏感性发生改变的现象。感觉适应可以使我们对周围环境的持续刺激不再感到敏感,从而将注意力集中在新的刺激上。例如,我们在暗处待一段时间后,对黑暗的适应能力会增强,能够看清周围的环境。感觉适应是感觉系统的一种重要的调节机制。

6.记忆过程包括()

A.识记、保持、遗忘

B.识记、再认、回忆

C.识记、保持、回忆

D.识记、遗忘、回忆

答案:B

解析:记忆过程包括识记、保持、再认和回忆三个基本环节。识记是指获取新经验,将信息输入记忆系统的过程。保持是指对已获得的信息进行保存的过程。再认是指对曾经感知过的事物再次出现时能够识别的过程。回忆是指对已获得的信息进行提取的过程。其中,识记和保持是记忆的基础,再认和回忆是记忆的应用。

7.思维的主要特征是()

A.理性、间接、概括

B.直觉、间接、概括

C.理性、直接、具体

D.直觉、直接、具体

答案:A

解析:思维是人脑对客观事物的间接的、概括的反映。思维的主要特征包括理性、间接和概括。理性是指思维活动遵循逻辑规则,具有严谨性。间接是指思维不是直接反映客观事物,而是通过中间环节进行反映。概括是指思维能够超越具体事物的个别特征,揭示事物的本质特征。例如,我们通过观察许多具体的鸟,概括出鸟的本质特征,即有羽毛、会飞等。

8.情感与情绪的区别在于()

A.情感具有稳定性,情绪具有暂时性

B.情感具有社会性,情绪具有生理性

C.情感具有深刻性,情绪具有表面性

D.情感具有动机性,情绪具有冲动性

答案:A

解析:情感和情绪都是指人的心理体验,但两者之间存在一定的区别。情感具有稳定性,是指相对持久、深刻的心理体验,如爱、恨、喜、悲等。情绪具有暂时性,是指由特定情境引起的、短暂的心理体验,如高兴、愤怒、悲伤等。例如,我们对亲人的爱是一种情感,而看到亲人时感到的高兴是一种情绪。情感是社会性、深刻性、稳定性的心理体验,而情绪是生理性、表面性、暂时性的心理体验。

9.人格的核心特征是()

A.能力

B.兴趣

C.气质

D.性格

答案:D

解析:人格是指个体在心理活动中表现出来的稳定而独特的心理特征的总和。人格的核心特征是性格,性格是指个体在对现实的态度和行为方式上表现出来的稳定而独特的心理特征。能力是指个体完成某种活动所必需的个性心理特征,如智力、技能等。兴趣是指个体对特定事物的认识和探索的倾向。气质是指个体与生俱来的、比较稳定的心理活动动力特征,如情

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