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《清平乐·六盘山》课件

一、学习目标

知识与技能：准确、有感情地朗读并背诵词作，掌握“清平乐”这一词牌名的相关知识，理解“红旗漫卷”“长缨在手”等重点词句的含义。

过程与方法：通过结合时代背景、小组讨论、想象画面等方式，深入品味词作的语言特色和意境，提升诗词鉴赏能力。

情感态度与价值观：体会毛泽东同志作为革命领袖的豪迈气概和对革命胜利的坚定信念，激发对革命先辈的崇敬之情和爱国情怀。

二、作者及创作背景

1.作者简介

毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日），字润之，湖南湘潭人。他是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，同时也是一位伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，在文学领域尤其是诗词创作方面有着极高的造诣。其诗词风格雄浑豪迈、气势磅礴，往往融入革命历程中的壮阔场景和深邃思考，代表作有《沁园春·雪》《七律·长征》《卜算子·咏梅》等。

2.创作背景

《清平乐·六盘山》创作于1935年10月。当时，中央红军历经二万五千里长征，翻越了终年积雪、地势险峻的六盘山。六盘山是红军长征途中翻越的最后一座大山，翻过此山后，红军就摆脱了国民党军队的围追堵截，即将到达陕北革命根据地，革命形势迎来了重大转折。毛泽东同志站在六盘山巅，极目远眺，回顾艰苦卓绝的长征历程，展望革命胜利的光明前景，心潮澎湃，遂挥笔写下了这首气壮山河的词作。

三、词作解析

1.词牌名与题目

“清平乐”是词牌名，起源于唐代，原为唐玄宗时教坊曲名，后用作词牌。“清平乐”的词牌格律较为固定，通常为双调四十六字，上下阕各四句，三平韵。“六盘山”是题目，明确指出了词作创作的地点，这种“词牌名+题目”的形式，能让读者快速了解词作的创作背景或核心内容。

2.词句逐句解析

上阕：天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。

天高云淡，望断南飞雁：这两句描绘了六盘山巅的秋日景象。“天高云淡”写出了天气的晴朗开阔，营造出一种高远、雄浑的意境；“望断南飞雁”中“望断”一词，既表现了诗人极目远眺的专注神情，也暗含了对南方故乡或战友的思念之情（南飞雁常被赋予思乡、传信的意象），同时“南飞雁”的季节特征，也暗示了时间的流逝和长征的漫长。

不到长城非好汉，屈指行程二万：“长城”在这里并非实指万里长城，而是借指陕北革命根据地，象征着革命的目标。“不到长城非好汉”一句，掷地有声，彰显了红军战士为实现革命目标不畏艰难、勇往直前的英雄气概和坚定信念；“屈指行程二万”中“屈指”一词生动形象，看似轻松的一个动作，却蕴含着对二万五千里长征艰辛历程的回顾，既体现了红军对长征业绩的自豪，也凸显了长征的伟大与不易。

下阕：六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？

六盘山上高峰，红旗漫卷西风：这两句聚焦于六盘山的具体场景。“六盘山上高峰”点明了立足点，凸显了山势的雄伟；“红旗漫卷西风”中“红旗”是革命的象征，“漫卷”一词描绘了红旗在西风吹拂下舒展飘扬的动态景象，展现了红军队伍的昂扬斗志和革命乐观主义精神，画面鲜活而富有感染力。

今日长缨在手，何时缚住苍龙：“长缨”出自《汉书·终军传》，原指捆缚敌人的长绳，这里比喻中国共产党领导的革命力量。“苍龙”在古代神话中是凶神，此处比喻国民党反动派。这两句以设问的形式，表达了红军战士已经拥有了强大的革命力量，迫切希望消灭国民党反动派、取得革命最终胜利的信心和决心，语气豪迈，充满了必胜的信念。

四、词作主旨与艺术特色

1.主旨概括

《清平乐·六盘山》通过对六盘山巅秋日景象的描绘，回顾了红军二万五千里长征的艰辛历程，展现了红军战士不畏艰难、勇往直前的英雄气概，表达了毛泽东同志作为革命领袖对革命胜利的坚定信念和消灭反动势力、建立新中国的远大抱负。全词将写景、抒情、议论融为一体，情感真挚而豪迈，充满了革命的激情与力量。

2.艺术特色

意境雄浑开阔：上阕“天高云淡”描绘了秋日天空的高远开阔，下阕“六盘山上高峰”凸显了山势的雄伟，整体意境雄浑壮阔，与革命历程的壮阔相呼应，展现了诗人博大的胸襟。

情感真挚豪迈：“不到长城非好汉”“今日长缨在手，何时缚住苍龙”等词句，直抒胸臆，将红军战士的英雄气概和对胜利的坚定信念表达得淋漓尽致，情感豪迈奔放，极具感染力。

用典恰当贴切：“长缨在手”引用了“终军请缨”的典故，既丰富了词作的文化内涵，又准确地比喻了革命力量的强大，使表达更加生动形象，富有表现力。

景情交融：词作开篇描绘“天高云淡，望断南飞雁”的秋景，既营造了氛围，又暗含了情感；“红旗漫卷西风”则将红旗这一革命象征融入秋景之中，实现了景物描写与情感表达的完美融合。

五、学习过程与活动设计

1.初读感知

教师范读：教师以饱满的情感、准确的节奏范读词作，让学生感受词作的韵律美和豪迈气势。

学生自由读：学生结合拼音，自由朗读词作，注意读