部编版小学一年级上册道德与法治全册教案.docxVIP

作为一名深耕小学教育多年的教育工作者，我深知一年级《道德与法治》这门课程对于孩子们行为习惯养成、情感态度价值观塑造的基石作用。它并非简单的知识传授，更是儿童社会性发展的启蒙。以下，我将结合部编版小学一年级上册《道德与法治》教材的具体内容，从教材整体解读到分单元教学建议，为大家呈现一份力求专业、严谨且具操作性的全册教案思路与实践参考。

一、教材整体解读与核心教学目标

部编版小学一年级上册《道德与法治》教材，以儿童的生活为轴心，将品德教育、行为规范、安全教育、心理健康等内容有机融合。其特点是贴近儿童生活实际，注重活动体验，强调情感熏陶。全册教材旨在引导刚刚踏入小学校园的孩子们：

1.适应新环境：从幼儿园到小学的角色转变，初步适应小学生活。

2.养成好习惯：培养基本的学习习惯和行为规范，如按时作息、认真听讲、爱护公物等。

3.发展真情感：乐于与同学、老师交往，爱父母、爱老师、爱学校、爱祖国的朴素情感萌芽。

4.树立规则意识：初步感知集体生活中的规则，学习遵守基本的社会行为准则。

5.学会自我保护：了解基本的安全常识，掌握初步的自我保护方法。

二、单元教学方案设计

第一单元：我是小学生啦

单元概述：本单元是孩子们进入小学的第一课，核心在于帮助他们顺利实现从幼儿园到小学的过渡。通过一系列生动有趣的活动，引导学生认识新环境、新伙伴、新老师，初步建立对小学生活的美好向往，培养积极乐观的入学心态。

第一课时：开开心心上学去

*课时目标：

1.初步感受小学生活的美好，体验成为小学生的愉悦心情。

2.认识上学的路线，了解按时上学的重要性。

3.学习向老师和同学问好，培养文明礼貌的习惯。

*课时重难点：

*重点：感受上学的快乐，乐于融入新环境。

*难点：初步建立时间观念，知道按时上学。

*教学准备：

*教师：制作欢迎新同学的课件（包含校园美景、老师笑脸、活泼的背景音乐），准备小红花奖励。

*学生：提前和家长一起熟悉上学路线，准备一张自己开心的照片（可选）。

*教学过程建议：

1.情境导入，激发情感（约5分钟）

*播放欢快的儿童歌曲，如《上学歌》。

*谈话：“小朋友们，今天你们背上小书包来到这里，身份和以前不一样啦，你们现在是？”（引导学生说出“小学生”）“成为小学生开心吗？让老师看看你们最开心的笑脸！”

2.认识新环境，感受美好（约10分钟）

*“老师知道大家对新学校一定充满了好奇，现在，我们就一起来看看我们美丽的校园吧！”（可结合课件图片或带领学生进行简短的校园参观，重点介绍教室、操场、卫生间、饮水处等）。

*引导学生说说：“你觉得我们的学校哪里最美？你最想在学校里做什么？”

3.学习问好，融入集体（约10分钟）

*教师示范：“当我们见到老师的时候，应该怎样做呢？”（鞠躬或点头，说“老师好！”）

*学生模仿练习，同桌之间互相问好，小组内互相问好。

*“除了老师，我们身边还有很多新同学，大家想认识他们吗？”组织简单的“自我介绍”或“名字接龙”游戏。

4.按时上学，珍惜时间（约10分钟）

*故事分享：《小明迟到了》（自编或选取简短故事，说明迟到的不便）。

*讨论：“我们应该怎样做才能不迟到呢？”（早睡早起、整理好书包、按时出门等）。

*和学生一起制定简单的“上学约定”。

5.总结回顾，展望未来（约5分钟）

*“今天我们成为了光荣的小学生，认识了新老师、新同学，还知道了要按时上学，大家真棒！”

*鼓励学生：“希望大家每天都能开开心心地来上学，在我们这个大家庭里快乐成长！”发放小红花。

*板书设计思路：

*标题：开开心心上学去

*简单图画：笑脸、校门、太阳

*关键词：小学生、开心、问好用、不迟到

*教学反思提示：关注学生的情绪表现，对于有抵触情绪或哭闹的学生要及时进行安抚和个别引导。观察学生是否能主动问好。

第二课时：认识新朋友

*课时目标：

1.乐于与同学交往，愿意认识更多的新朋友。

2.学习简单的交往礼仪，如介绍自己、倾听他人。

3.感受与同伴在一起的快乐。

*课时重难点：

*重点：主动认识新朋友，体验交往的乐趣。

*难点：学习倾听，尊重他人。

*教学准备：

*教师：准备“友谊树”展板，心形卡片若干，轻音乐。

*学生：每人准备一件自己喜欢的小玩具或小文具（用于分享）。

*教学过程建议：

1.歌曲导入，营造氛围（约5分钟）

*播放歌曲《找朋友》。

*提问：“歌曲里唱到要找朋友，我们来到新班级，是不是也想找到很多好朋友呢？”

2.学习介绍，勇敢交友（约15分钟）

*