2025西师大版数学二年级上册身体上的“尺子”2《用身体上的“尺子”测量》（课件）.ppt

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2025-11-10 发布于江苏
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2025西师大版数学二年级上册身体上的“尺子”2《用身体上的“尺子”测量》（课件）.ppt

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变式深化在“身体尺”里，测量较长的距离，用哪种“尺子”比较方便呢？步长！因为步长适合测较长的距离，走起来也方便。用步长测量时要注意什么？要自然地走，每一步的长度尽量均匀，不能刻意迈大步或者缩小步幅。变式深化测量时，从国旗台的一端开始，自然迈步走向教学楼，记录下一共走了多少步，然后结合自己的步长，就能算出大致的距离了。先估一估从国旗台到教学楼的距离，再用“身体尺”测一测。变式深化小组内分工：1人负责从国旗台起点开始走，尽量保持步长均匀；1人负责计数，数清楚走了多少步；1人负责记录步数；还有1人负责观察。注意：行走的同学尽