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儿歌融入小学英语课堂，对学生口语能力培养的实证研究论文

**摘要**

本研究旨在探讨儿歌融入小学英语课堂对学生口语能力培养的实际效果。通过对某小学三年级两个班级的实证研究，分析儿歌教学在激发学生兴趣、提高语音语调和增强语言表达方面的作用。研究发现，儿歌教学不仅能显著提升学生的口语表达能力，还能增强他们的学习自信心和课堂参与度。本文从概念阐述、实证研究方法和结果分析等方面进行详细论述，为小学英语教学改革提供新的思路和方法。

**关键词**：儿歌、小学英语、口语能力、实证研究

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**一、概念阐述**

在探讨儿歌融入小学英语课堂对学生口语能力培养的实证研究之前，有必要对相关核心概念进行清晰的界