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《手工编织教学策略研究：提升小学美术学生动手能力》论文

摘要：本文旨在研究手工编织教学策略，以提升小学美术学生的动手能力。通过分析当前小学美术教育中手工编织教学的现状，提出切实可行的教学策略，为提高学生的动手实践能力和美术素养提供理论支持。

关键词：手工编织；教学策略；小学美术；动手能力

一、背景分析

（一）手工编织教学在小学美术教育中的重要性

1.培养动手实践能力：手工编织作为一种传统的美术创作形式，能够让学生在动手操作中锻炼手指的灵活性，提高动手实践能力。在编织过程中，学生需要观察、思考、实践，这三者相互促进，有助于培养学生的创新思维和审美意识。

2.传承民间艺术：手工编织作为我国民间艺术