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高中生物学业水平测试复习提纲

同学们，高中生物学业水平测试在即，这份复习提纲旨在帮助大家系统梳理知识脉络，抓住重点，高效复习。请记住，生物学科的学习并非简单的死记硬背，更在于理解和应用。希望这份提纲能成为你们复习路上的得力助手。

一、复习总览与建议

1.回归教材，夯实基础：教材是命题的根本，任何复习资料都无法替代。请务必仔细阅读教材，理解核心概念、基本原理和重要实验。

2.梳理框架，构建网络：将零散的知识点串联起来，形成知识体系。可以尝试用思维导图等方式，将各章节内容进行整合。

3.重视实验，理解原理：生物是一门实验科学。对于教材中的经典实验，要理解实验目的、原理、方法步骤、现象观察和结果分析。

4.适度练习，查漏补缺：通过做一些典型的练习题和模拟题，检验复习效果，找出薄弱环节，有针对性地进行巩固。

5.关注图表，图文结合：生物教材中有大量的图表，它们是知识的直观呈现。要学会分析图表所蕴含的信息。

6.调整心态，从容应对：保持积极的心态，合理安排复习时间，劳逸结合。

二、必修一《分子与细胞》核心知识点

（一）细胞的分子组成

1.组成细胞的元素：大量元素（如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等）和微量元素（如Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等）。理解C是构成细胞的最基本元素。

2.组成细胞的化合物：

*水：细胞中含量最多的化合物。自由水和结合水的存在形式及其主要功能。

*无机盐：主要以离子形式存在，其生理功能（如维持细胞渗透压、酸碱平衡、某些化合物的组成成分等）。

*糖类：组成元素（C、H、O）。单糖、二糖、多糖的常见种类及作用。糖类是主要的能源物质。

*脂质：组成元素（C、H、O，有的含N、P）。脂肪、磷脂、固醇（胆固醇、性激素、维生素D）的功能。

*蛋白质：组成元素（C、H、O、N，有的含S等）。基本组成单位是氨基酸（结构通式）。氨基酸通过脱水缩合形成肽链，肽链盘曲折叠形成具有一定空间结构的蛋白质。蛋白质结构多样性的原因。蛋白质是生命活动的主要承担者，其功能多样（催化、运输、调节、免疫、结构等）。

*核酸：组成元素（C、H、O、N、P）。基本组成单位是核苷酸。DNA和RNA的比较（组成、结构、分布、功能）。核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。

（二）细胞的基本结构

1.细胞学说：建立者、主要内容及意义。

2.细胞膜：

*主要成分（脂质和蛋白质，还有少量糖类）。

*流动镶嵌模型的基本内容（磷脂双分子层构成基本支架，蛋白质分子镶嵌、贯穿或覆盖；具有一定的流动性）。

*功能：将细胞与外界环境分隔开；控制物质进出细胞；进行细胞间的信息交流。

3.细胞器：识别各种细胞器的形态，掌握其结构和主要功能（线粒体、叶绿体、核糖体、内质网、高尔基体、溶酶体、液泡、中心体）。重点理解线粒体是有氧呼吸的主要场所，叶绿体是光合作用的场所，核糖体是蛋白质合成的场所。

4.细胞核：

*结构：核膜（双层膜，有核孔）、核仁、染色质（染色体）。

*功能：遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。

5.原核细胞与真核细胞的比较：最主要区别（有无以核膜为界限的细胞核）。常见的原核生物（细菌、蓝藻等）和真核生物。

（三）细胞的物质输入和输出

1.物质跨膜运输的实例：细胞的吸水和失水（渗透作用的原理，原生质层的概念，质壁分离与复原实验）。

2.生物膜的流动镶嵌模型：（可结合细胞膜结构复习）

3.物质跨膜运输的方式：自由扩散、协助扩散（被动运输，顺浓度梯度，不耗能）；主动运输（逆浓度梯度，需载体蛋白，耗能）。胞吞和胞吐（大分子物质进出细胞的方式，体现膜的流动性）。

（四）细胞的能量供应和利用

1.酶：

*本质：绝大多数是蛋白质，少数是RNA。

*特性：高效性、专一性、作用条件较温和（受温度、pH影响）。

*作用机理：降低化学反应的活化能。

2.ATP：

*结构简式：A-P~P~P（腺苷、磷酸基团、高能磷酸键）。

*功能：直接给细胞的生命活动提供能量。

*ATP与ADP的相互转化（能量的来源和去路）。

3.细胞呼吸：

*有氧呼吸：场所（细胞质基质、线粒体），总反应式，三个阶段的主要产物和场所。

*无氧呼吸：场所（细胞质基质），总反应式（酒精发酵和乳酸发酵）。

*细胞呼吸的意义：为生命活动提供能量；为体内其他化合物的合成提供原料。

4.光合作用：

*概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。

*叶绿体中的色素：种类（叶绿素a、叶绿素b、叶黄素、胡萝卜素