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初中语文故事讲述策略探究——以文言文教学为例论文

摘要：本文以文言文教学为例，探讨初中语文故事讲述策略，旨在提高学生对文言文的兴趣和阅读理解能力。通过分析当前文言文教学中存在的问题，本文提出了针对性的讲述策略，以期促进初中语文教学的改革与发展。

关键词：初中语文；文言文教学；故事讲述策略

一、引言

（一）1.当前初中语文文言文教学现状分析

在当前的初中语文教学中，文言文教学一直是一个较为棘手的问题。首先，文言文的语言特点与学生现代汉语的语言习惯存在较大差异，导致学生在阅读过程中产生障碍。其次，传统的文言文教学方法过于注重字词句的讲解，忽视了文本背后的情感与文化内涵，使得学生对文言文的学习兴趣