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高中语文思辨性阅读教学中的跨学科知识整合与创新能力培养研究论文

摘要：本文旨在探讨高中语文思辨性阅读教学中跨学科知识整合与创新能力培养的有效途径。通过分析现有教学现状，提出跨学科知识整合与创新能力的培养策略，为提升高中语文教学质量提供理论支持。

关键词：高中语文；思辨性阅读；跨学科知识整合；创新能力

一、引言

（一）1.高中语文思辨性阅读教学的重要性

在当今信息时代，知识的更新速度不断加快，单一的学科知识已无法满足学生综合素质发展的需求。高中语文作为一门人文素养课程，其思辨性阅读教学对于培养学生的批判性思维、创新能力和跨学科素养具有重要意义。语文教学不应仅仅局限于文本解读，而应引导学生关注社