《我爱幼儿园》幼儿园班本课程教学PPT课件.pptxVIP

《我爱幼儿园》

教学内容班本课程《我爱幼儿园》围绕“适应环境·悦纳集体·萌发情感”核心，适配幼儿园小班新生，通过沉浸式体验助幼儿建立对幼儿园的归属感。以“我的新家园”导入：教师带领幼儿手拉手参观园区，认识活动室、午睡室、种植园、操场等场所，介绍“这是我们画画的地方”“这里有滑滑梯可以玩”，用卡通标识贴标注各区域，帮助记忆。接着开展“熟悉同伴与老师”活动：玩“名字接龙”游戏，教师和幼儿轮流介绍自己，用“抱一抱好朋友”增进亲近感；制作“师生合影卡”，贴上照片随身携带，缓解分离焦虑。生活适应环节聚焦细节：教幼儿认识自己的水杯、毛巾标记，学习正确洗手、擦脸步骤，用“洗手歌”辅助记忆；开展“模拟午睡”练习，引导幼儿自己脱鞋、盖被子，教师及时给予“你真棒”的鼓励。趣味体验丰富情感联结：美术课画“我喜欢的幼儿园角落”，用彩笔描绘滑滑梯、绘本角；音乐活动学唱《我爱我的幼儿园》，边唱边做拍手、转圈动作；户外游戏玩“拉个圆圈走走”“老鹰捉小鸡”，让幼儿在欢笑中感受集体乐趣。主题探究深化认知：开展“幼儿园的一天”情景模拟，按“入园-早餐-游戏-午餐-午睡-离园”流程体验，用图片卡排序巩固作息；组织“我是幼儿园小主人”活动，让幼儿轮流担任“值日生”，帮忙分发纸巾、整理玩具，培养责任意识。情感升华环节：制作“我爱幼儿园”手账，贴上自己的画作、与同伴的合影；举办“幼儿园派对”，分享零食、展示手账，集体喊出“我爱幼儿园”的口号。课程通过参观认知、生活练习、游戏互动、情感表达，让幼儿逐步适应幼儿园生活，在亲身体验中感受集体温暖，真正萌发“我爱幼儿园”的真挚情感。

主题来源主题目标主题活动规题网络图目录CONTENTS主题小结

PART01主题来源

主题来源本班幼儿入园离开最亲近的爸爸妈妈来到幼儿园，为了稳定孩子的情绪根据孩子的年龄特点，身心发展规律，特生成此主题。帮助幼儿愿意上幼儿园，所以设计了主题活动“我爱幼儿园”。

PART02主题目标

主题目标健康增强幼儿手部精细动作的发展，锻炼幼儿的钻、爬能力。社会愿意表现对游戏、活动选择的喜好，乐意在吃饭、睡觉、做操、学习等方面表现自己，会运用日常生活中常用的礼貌用语，主动问候、招呼小朋友。语言敢于当众讲话，能清楚地进行自我表达。在生活中鼓励幼儿愿意用语言与别人交往，喜欢应答。科学愿意参加数学活动，能在老师的帮助下按要求取、放操作材料，在老师的帮助下，会选择标记对周围事物进行记录。艺术喜欢参加歌唱活动，愿意参加绘画活动，尽可能提供各种材料让幼儿感受在不同材料上作画的乐趣，养成大胆作画的习惯。

PART03主题活动规划

主题活动规划1.家长和幼儿共同参与本次主题。2.家长带幼儿去观察、实验并观察春季夏季特点。3.家长带着幼儿比较大小，感受其中的乐趣。活动进展1.能主动的在活动中去探索。3.在实验中学会观察。4.在活动中，和朋友一起协商、合作利用材料制作手工作品。幼儿获得1.资料、材料的提供者。2.观察幼儿的需要。3.抓住幼儿的兴趣进行探究。教师角色

PART04主题网络图

主题网络图

《我爱幼儿园》小主题3月《爱上幼儿园》4月《春天》5月《比一比》6、7月《夏天》

PART05主题活动开展

一、《爱上幼儿园》-爱上幼儿园本节课带幼儿参观幼儿园，让幼儿熟悉幼儿园的环境，让宝贝尽快融入幼儿园生活。

1.教师通过图片介绍了幼儿园的环境。2.教师带领幼儿从大门口认识熟悉。3.来到了陌生的二楼，感受了触摸墙。4.知道我们本学期所种的蔬菜——南瓜。

一、《爱上幼儿园》-我爱我家本节课让宝贝们从家里带来了全家福，上课时看到熟悉的照片，让宝贝们更加具有亲切感。

材料投放:娃娃家：环境布置（幼儿带来的照片）

一、《爱上幼儿园》-找朋友幼儿逐渐适应上幼儿园，会发现宝贝们固定的朋友只有一两个，所以特开展此课程，让幼儿通过课堂游戏结交更多的好朋友。

1.听音乐《找朋友》，音乐停找到好朋友。2.动物小熊小鸭也成为了好朋友。

材料投放:益智区：动物配对（找相同动物图片）

二、《春天》-春姑娘来了四月的到来，小草冒出嫩芽，宝贝们开始好奇。本月跟随老师探索春天的秘密。

1.展示幼儿收集的树叶，幼儿会发现春天的树叶大部分都是绿色的。2.幼儿进行树叶拓印。

材料投放:美工区：树叶拓印

二、《春天》-春雨沙沙本节课带观看小朋友了解了春雨的特点：柔和，细密，飘渺，朦胧。

1.观看视频后，给宝贝们分发沙锤。2.听音乐打节奏。

材料投放:益智区：自制响筒

二、《春天》-小草长大了本节课