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二年级生态文明教案

一、课程名称：大自然的小小守护者——认识我们的朋友，守护共同家园

二、授课年级：二年级

三、课时安排：1课时(约40分钟)

四、授课目标：

本节课旨在引导二年级的孩子们初步建立对自然环境的认知和情感连接，让他们了解身边常见的动植物是我们的朋友，认识到保护环境的重要性，并能从自身小事做起，践行简单的环保行为。具体目标如下：

1.知识与技能：认识身边几种常见的动植物，了解它们对环境的作用；知道一些基本的保护环境的做法。

2.过程与方法：通过观察图片、视频，参与讨论、角色扮演和动手活动，体验和感知生态文明的重要性。

3.情感态度与价值观：萌发爱护动植物、热爱大自然的情感，愿意成为一名保护环境的小卫士，培养初步的责任意识。

五、授课重点与难点：

*重点：认识身边的动植物朋友，了解保护环境的简单方法。

*难点：将保护环境的意识内化为自觉的行为，并能在生活中坚持。

六、教学准备：

*教师准备：

*PPT课件（包含优美的自然风景图、常见动植物图片、环境污染的图片或短视频、环保行为示意图）。

*动植物小头饰（可选，如小鸟、小兔、小树、小花等）。

*干净的水和被轻微污染的水（用于简单对比实验，注意安全和可操作性）。

*小卡片（用于写或画环保承诺）、彩笔、胶水。

*一个“环保小卫士”荣誉角（或墙面空间）。

*学生准备：鼓励学生提前观察自己家附近或学校里的一种植物或小动物，并准备简单描述（可选）。

七、教学过程：

(一)导入新课：神秘的朋友（约5分钟）

1.猜谜导入：

师：“小朋友们，今天老师带来了一些神秘的朋友，它们有的会飞，有的会跑，有的会开花，有的会结果，它们都生活在我们身边，是我们地球家园的一份子。你们猜猜它们是谁？”（可配合出示动植物的局部图片或播放声音）

（学生自由猜测，引出“动植物”话题）

2.揭示课题：

师：“对啦，它们就是我们大自然中可爱的动植物朋友。今天，我们就一起来认识这些朋友，学习如何做一名‘大自然的小小守护者’，好不好？”（板书课题：大自然的小小守护者）

(二)认识我们的动植物朋友（约10分钟）

1.“朋友”展示会：

*师：“老师这里有一些我们常见的动植物朋友的照片，我们一起来看看它们是谁，你喜欢它们吗？为什么？”（播放PPT，展示如小狗、小猫、小鸟、小鱼、大树、小草、花朵等图片）

*引导学生说出动植物的名称，以及它们给我们带来的美好感受（如小鸟唱歌好听，大树能乘凉，花儿很美丽等）。

*鼓励课前做了准备的学生简单分享自己观察到的动植物。

2.“朋友”的作用：

师：“我们的动植物朋友不仅可爱，它们还有很多重要的本领呢！比如，大树可以给我们提供新鲜的空气，还能挡住风沙；小草可以保持水土，让大地更美丽；小鸟可以吃害虫，保护庄稼。它们都是我们地球家园不可或缺的一份子。”（结合图片简单介绍，避免过于深奥的术语）

师：“如果没有了这些朋友，我们的世界会怎么样呢？”（引导学生思考，初步感知生物多样性的重要性）

(三)发现朋友的“小麻烦”（约10分钟）

1.情境对比：

师：“可是，我们的一些动植物朋友最近遇到了一些小麻烦，我们一起来看看。”

*展示干净的小河里鱼儿欢快游弋的图片，再展示被垃圾污染的小河图片。

*展示茂密的森林图片，再展示被砍伐的树木图片。

*展示清澈的空气和雾霾天气的对比图片（或用简单的实验：一杯清水和一杯混入少量泥沙的“脏水”，让学生观察、闻一闻）。

2.讨论交流：

师：“看到这些图片，你有什么感觉？我们的朋友为什么会遇到这些麻烦呢？”（引导学生说出垃圾乱扔、砍伐树木、工厂排污、汽车尾气等简单原因，用孩子能理解的语言描述）

师：“当我们的朋友生活在这样糟糕的环境里，它们会开心吗？会怎么样呢？”（引导学生认识到环境污染对动植物的危害）

(四)我是环保小卫士（约10分钟）

1.我们能做什么：

师：“看到我们的朋友遇到麻烦，我们心里都不好受。作为大自然的小小守护者，我们能为它们做些什么呢？”

*组织学生分组讨论，或进行“环保金点子”征集。

*引导学生说出具体可行的做法，如：

*不乱扔垃圾，把垃圾放进垃圾桶。

*不随地吐痰。

*节约用水，随手关水龙头。

*节约用电，离开教室关灯。

*爱护花草树木，不采摘花朵，不践踏草坪，不摇晃小树。

*不伤害小动物，和它们友好相处。

*学习环保知识，告诉爸爸妈妈一起保护环境。

*教师将学生的想法简要记录在黑板上，或展示预设的“环保小卫士行动指南”图片。

2.角色扮演/情景判断：

*可以设置几个简单的情景（如：看到地上有垃圾怎么办？看到有人摘花怎么办？洗手后