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2025《初中英语新课程标准》测试题两套

好的，作为一名在教育领域深耕多年的文字工作者，我很乐意为大家呈现这份基于对2025年初中英语新课程标准精神的理解而编制的测试题。希望能为一线教学提供一些有益的参考，帮助同学们更好地把握学习方向。

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把握新航向，赋能新成长——2025年初中英语新课程标准模拟测试题两套

新课标的颁布与实施，为我们的初中英语教学指明了新的方向，更强调核心素养的培育，注重语言运用能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合提升。为帮助师生更好地理解和适应新课标的要求，我精心编制了以下两套模拟测试题。这两套题在题型设计、考查重点上力求体现新课标的理念，希望能成为大家教学与学习中的一面“镜子”。

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第一套：基础巩固与能力提升卷

测试时间：90分钟

满分：100分

测试目标：侧重考查学生对基础知识的掌握程度及初步运用语言解决实际问题的能力，渗透文化意识和思维品质的考查。

（一）听力理解(共20分)

*第一节(共5小题；每小题1分，满分5分)

*听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。

**（此处略去具体听力材料及题目，实际出题时需包含简短对话及关于时间、地点、人物、事件等细节的问题）*

*第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分)

*听下面3段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。

**（此处略去具体听力材料及题目，实际出题时可包含一段较长对话讨论校园活动、一段独白介绍某个地方的风俗、一段新闻简讯等，并设置关于主旨大意、推理判断、观点态度等问题）*

*听力考查要点：不仅限于信息获取，更关注学生对语篇意义的理解，以及在不同语境下对语音、语调所传递信息的感知。

（二）语言知识运用(共30分)

*第一节完形填空(共15小题；每小题1分，满分15分)

*阅读下面短文，掌握其大意，然后从各题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。

**（此处略去一篇约250词的短文，主题可涉及个人经历、社会热点、文化习俗等，考查学生在语境中运用动词、名词、形容词、副词、连词及固定搭配等的能力，同时渗透对上下文逻辑关系的理解和简单的文化背景知识。）*

*第二节语法填空(共10小题；每小题1分，满分10分)

*阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。

**（此处略去一篇约200词的短文，主题可贴近学生生活，如科技与生活、环保小建议等。考查学生对冠词、代词、介词、时态、语态、非谓语动词、从句引导词等基础语法知识在语境中的灵活运用。）*

*第三节补全对话(共5小题；每小题1分，满分5分)

*根据对话内容，从方框内的选项中选出能填入空白处的最佳选项。其中有两项为多余选项。

**（此处略去一段关于周末计划、图书馆借阅或购物咨询等真实生活场景的对话，考查学生运用日常交际用语进行有效沟通的能力。）*

*语言知识运用考查要点：强调在真实、有意义的语境中考查语言知识的运用，避免孤立的语法点考查。注重词汇的辨析和搭配，以及语法规则的灵活运用。

（三）阅读理解(共25分)

*阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。

*A篇(共5小题；每小题2分，满分10分)

**（此处略去一篇记叙文，如人物故事、哲理小品等，约300词。考查学生获取具体信息、理解主旨大意、进行简单推断的能力。）*

*B篇(共5小题；每小题2分，满分10分)

**（此处略去一篇说明文或议论文，如介绍某种新科技、讨论校园热点问题等，约350词。考查学生理解长难句、把握作者观点态度、理解篇章结构的能力。）*

*C篇(共5小题；每小题1分，满分5分)

**（此处略去一篇应用文，如海报、通知、邮件、图表等，信息密度较大。考查学生快速查找和处理关键信息的能力。）*

*阅读理解考查要点：选材广泛，体裁多样，注重文本的思想性和文化内涵。不仅考查信息查找，更强调对文本深层意义的理解、逻辑推理和批判性思维的初步培养。鼓励学生接触不同国家的文化背景知识。

（四）书面表达(共15分)

*A)应用文写作(5分)

*假定你是李华，你的英国笔友Peter来信询问你校即将举办的“校园文化节”活动。请你给他回一封邮件，内容包括：

1.活动的时间和主要内容；

2.