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五年级信息技术上册教学计划

一、指导思想

本学期五年级信息技术教学工作，将紧密围绕学校整体教育教学目标，以提升学生信息素养为核心，遵循小学生认知发展规律与信息技术学科特点。教学过程中，注重培养学生对信息技术的兴趣与爱好，引导学生掌握基础的信息技术知识与操作技能，初步形成利用信息技术解决实际问题的能力。同时，渗透信息道德与安全意识教育，培养学生的创新精神和合作意识，为他们未来适应信息社会的学习、工作与生活奠定坚实基础。

二、学情分析

五年级学生在经过前几年的学习（或生活中的零散接触）后，对计算机这一工具已有初步的感性认识，部分学生可能掌握了一些基本的鼠标、键盘操作，甚至能进行简单的文字输入或游戏操作。他们求知欲强，思维活跃，动手能力有一定发展，对新鲜事物充满好奇，乐于探索。

然而，学生之间的个体差异较为明显，操作水平参差不齐。部分学生可能因家庭拥有电脑而接触较早，基础较好；而另一部分学生则接触较少，操作生疏。此外，五年级学生注意力集中的持续时间仍有待加强，学习过程中易受外界干扰。因此，教学中需兼顾不同层次学生的需求，设计多样化的教学活动，既要激发基础较好学生的深入探究欲望，也要帮助基础薄弱学生建立自信，逐步提升。同时，要注重培养学生良好的学习习惯，如规范操作、有序整理文件等。

三、课程目标

（一）知识与技能

1.进一步认识计算机的基本组成部分，了解其主要功能，能正确、安全地使用计算机。

2.掌握操作系统的基本操作，如文件/文件夹的创建、重命名、移动、删除及整理。

3.熟练运用一种汉字输入法进行文字录入，能输入一定数量的汉字，并初步掌握文字的编辑、修改方法。

4.学习使用文字处理软件（如Word）进行简单的文档编辑、排版，能制作出基本规范的文档。

5.初步认识多媒体信息，了解图片、声音等素材在计算机中的呈现方式，学习简单的图片查看与处理方法。

6.了解网络的基本概念及用途，掌握浏览器的简单使用，能进行初步的信息搜索，并树立网络安全与道德意识。

（二）过程与方法

1.通过任务驱动、自主探究、合作学习等方式，引导学生主动参与信息技术活动，体验学习过程。

2.培养学生观察、思考、分析和解决信息技术操作中遇到的简单问题的能力。

3.引导学生学习规划自己的学习步骤，合理安排时间完成学习任务。

4.鼓励学生在学习中积极尝试，勇于实践，培养其动手操作能力和创新思维。

（三）情感态度与价值观

1.进一步激发和保持学生对信息技术的浓厚兴趣，体验利用信息技术解决问题的乐趣和成就感。

2.培养学生良好的信息素养，树立正确的信息道德观念，遵守网络文明公约。

3.增强学生的信息安全意识，学会保护个人信息，健康、安全地使用网络。

4.培养学生的合作精神，学会与他人协作完成学习任务，分享学习成果。

5.引导学生认识到信息技术在现代社会中的重要作用，培养其利用信息技术服务于学习和生活的意识。

四、教学内容与课时安排（总计约16-18课时，具体可根据学校实际教学周调整）

单元序号

单元主题

主要教学内容

建议课时

备注

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第一单元

信息时代新朋友

1.信息与信息技术初探；2.计算机硬件的奥秘（主机、外设等）；3.操作系统简介与桌面操作

3-4

含复习与单元小结

第二单元

我的文档我来做

1.汉字输入法进阶（选择一种主流输入法深入学习）；2.文字处理软件入门（认识界面、新建保存）；3.文本的录入与编辑（插入、删除、修改、移动复制）

4-5

重点单元

第三单元

文档排版巧梳妆

1.字符格式化（字体、字号、颜色、加粗斜体等）；2.段落格式化（对齐方式、行距段距）；3.插入简单对象（如图片、艺术字）；4.制作一份整洁的学习小报/通知

3-4

重点单元

第四单元

网络世界任我游

1.认识互联网；2.浏览器的使用（打开网页、收藏夹、前进后退）；3.信息搜索小技巧（关键词）；4.网络安全与信息道德（个人信息保护、不沉迷网络）

3-4

含实践活动

机动

综合实践与评价

单元复习、综合作品创作、期末测评

2

五、教学重点与难点

（一）教学重点

1.汉字输入法的熟练应用与文字的快速、准确录入。

2.文字处理软件（如Word）的基本操作，包括文档的创建、保存、文本的编辑与基本排版。

3.浏览器的基本使用方法和简单的网络信息搜索能力。

4.良好信息素养的初步形成，包括信息安全意识和网络道德规范。

（二）教学难点

1.文字处