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中小学校幼儿园森林防火活动方案

一、活动背景与意义

森林是地球之肺，是人类赖以生存和发展的重要自然资源。然而，火灾是森林安全的最大威胁，不仅吞噬宝贵的森林资源，破坏生态平衡，更可能危及人民群众的生命财产安全。中小学生及幼儿作为国家的未来和希望，其森林防火意识的培养和自护自救能力的提升，是全社会森林防火工作的重要组成部分。通过在校园内系统开展森林防火主题教育活动，旨在引导孩子们认识森林的重要性，了解火灾的危害，掌握基本的防火知识和逃生技能，树立“森林防火，人人有责”的意识，从而带动家庭，影响社会，共同构筑森林防火的坚固防线。

二、活动目标

1.知识与技能：使学生和幼儿初步了解森林的生态价值，认识森林火灾的危害及常见原因；掌握基本的森林防火常识和“三不准”、“五不烧”等行为规范；初步学会识别森林火灾危险信号，了解基本的火场逃生自救方法。

2.情感与态度：培养学生和幼儿热爱森林、保护自然的情感；增强其森林防火的责任感和使命感；树立“预防为主，安全第一”的思想，自觉抵制野外违规用火行为。

3.行为与习惯：引导学生和幼儿将所学森林防火知识内化于心、外化于行，在日常生活中自觉遵守防火规定，并能积极向家人和朋友宣传森林防火知识，争当森林防火的小小宣传员和践行者。

三、活动对象

全市（区/县）各级各类中小学校及幼儿园全体师生。

四、活动时间

本年度春季（或秋季，根据当地森林防火紧要期特点确定）及日常教育教学过程中常态化开展。

五、活动主题

“守护绿色家园，共筑防火长城”或“争当防火小卫士，保护美丽大森林”

六、活动内容与实施步骤

（一）宣传发动阶段：营造浓厚氛围，普及防火知识

1.启动仪式：各校可结合升旗仪式、主题班会等形式，举行简短而隆重的森林防火教育活动启动仪式。通过校长讲话、学生代表发言、森林防火知识宣讲等方式，明确活动意义和要求，激发师生参与热情。

2.校园宣传阵地建设：

*宣传栏/黑板报：开辟森林防火专题宣传栏或黑板报，内容可包括森林火灾的危害、成因、预防措施、法律法规、逃生自救方法、防火标语口号等，定期更新。

*校园广播/电视台：利用校园广播、电视台定期播报森林防火知识、播放防火公益宣传片、讲述森林防火小故事等，让防火声音传遍校园角落。

*电子显示屏/横幅：在校园醒目位置悬挂森林防火宣传横幅，利用电子显示屏滚动播放防火标语和警示语，营造“森林防火，警钟长鸣”的浓厚氛围。

3.发放宣传资料：向学生发放《森林防火致家长的一封信》、森林防火知识手册、宣传画等材料，引导学生和家长共同学习，形成家校共育的合力。

（二）主题教育阶段：开展多彩活动，深化认知体验

1.主题班会/队会/晨会：各班（中队）组织开展一次以“森林防火，从我做起”为主题的班会（队会/晨会）。通过观看森林防火教育片、讲述火灾案例、知识问答、小组讨论等形式，使学生深入了解森林防火的重要性和基本常识。幼儿园可通过绘本故事、情景模拟、儿歌传唱等适合幼儿年龄特点的方式进行。

2.专题讲座/报告：邀请当地林业部门防火专家、消防官兵或法制副校长进校园，为师生举办森林防火知识专题讲座或安全报告会，讲解专业防火知识和应急避险技能。

3.“森林防火”主题征文/绘画/手抄报比赛：组织学生围绕森林防火主题进行创作，通过文字、画笔等形式表达对保护森林、预防火灾的理解和感悟。优秀作品可在校内展示交流。

4.森林防火知识竞赛/演讲比赛：以年级或班级为单位，组织开展森林防火知识竞赛或主题演讲比赛，检验学习成果，提升学生的语言表达能力和综合运用知识的能力。

5.“森林防火小卫士”角色扮演/情景剧表演：鼓励学生编排和表演与森林防火相关的小品、情景剧，如“小小护林员”、“火魔来了怎么办”等，在生动有趣的演绎中加深对防火知识的理解和运用。

（三）实践体验阶段：强化行为养成，提升应急能力

1.森林防火宣传“小手拉大手”活动：组织学生将学到的森林防火知识向家长、邻居进行宣传，发放宣传资料，签订家庭防火承诺书，形成“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的良好局面。

2.校园及周边环境隐患排查：在教师指导下，组织高年级学生对校园及周边可能存在的火灾隐患（如枯枝落叶堆积、违规用电等）进行排查，并提出整改建议，培养学生的安全隐患意识。

3.模拟逃生演练：结合校园消防演练，可适当融入森林火灾逃生元素（如烟雾条件下的疏散、湿毛巾捂口鼻、低姿前进等），提升学生的应急避险和自救互救能力。幼儿园演练应更注重趣味性和安全性，以游戏形式进行。

4.设立“森林防火监督岗”：在校园内或组织学生在社区、村庄附近开展“森林防火我监督”活动，对发现的野外违规用火行为及时报告给成人或相关部门。

（四）总结表彰阶段：固化活动成果，