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2025年国家开放大学《学前教育心理学》期末考试参考题库及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.学前儿童心理发展的根本动力是（）

A.遗传因素

B.环境因素

C.个体实践活动

D.教育因素

答案：C

解析：学前儿童心理发展的根本动力是个体实践活动。遗传因素和环境因素是儿童心理发展的基础和条件，教育因素对儿童心理发展起重要的引导作用，但只有通过个体自身的实践活动，才能将遗传提供的可能性转化为现实，促进心理机能的发展。

2.学前儿童认知发展的关键期主要表现在（）

A.感知觉发展

B.思维发展

C.记忆发展

D.注意力发展

答案：B

解析：学前儿童认知发展的关键期主要表现在思维发展上。这一时期是儿童从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的重要阶段，各种认知能力如感知、记忆、注意力等都为思维发展提供基础，但思维发展是认知发展的核心和关键。

3.学前儿童情绪发展的主要特点是（）

A.情绪体验日益丰富

B.情绪表达方式逐渐多样

C.情绪调节能力不断提高

D.以上都是

答案：D

解析：学前儿童情绪发展的主要特点是情绪体验日益丰富、情绪表达方式逐渐多样和情绪调节能力不断提高。这一时期儿童的情绪范围扩大，表达方式从外露到逐渐内敛，同时也在学习控制和调节自己的情绪反应。

4.学前儿童社会性发展的核心是（）

A.自我意识的发展

B.人际交往能力的发展

C.亲社会行为的发展

D.规则意识的发展

答案：A

解析：学前儿童社会性发展的核心是自我意识的发展。自我意识的发展是儿童认识自己、评价自己、调控自己行为的基础，也是儿童参与社会交往的前提。人际交往能力、亲社会行为和规则意识的发展都与自我意识的发展密切相关，但自我意识是核心。

5.学前儿童游戏的主要功能是（）

A.娱乐功能

B.认知发展功能

C.社会性发展功能

D.身体发展功能

答案：B

解析：学前儿童游戏的主要功能是认知发展功能。游戏不仅是儿童的主要活动形式，也是他们认识世界、发展认知能力的重要途径。通过游戏，儿童可以探索事物、发展想象力、学习解决问题，促进认知能力的发展。娱乐、社会性和身体发展也是游戏的重要功能，但认知发展是主要功能。

6.学前儿童注意发展的主要特点是（）

A.注意稳定性增强

B.注意范围扩大

C.注意转移能力提高

D.以上都是

答案：D

解析：学前儿童注意发展的主要特点是注意稳定性增强、注意范围扩大和注意转移能力提高。这一时期儿童的注意力逐渐能够集中在事物上更长时间，能够注意到的事物范围更广，也能够根据需要转移注意力，这些特点都是学前儿童注意发展的表现。

7.学前儿童语言发展的关键期是（）

A.1-3岁

B.3-6岁

C.6-9岁

D.9-12岁

答案：B

解析：学前儿童语言发展的关键期是3-6岁。这一时期是儿童语言能力发展的黄金时期，他们能够快速学习词汇、掌握语法规则、发展口语和听力能力，为后续的语言学习奠定基础。1-3岁是语言发展的早期阶段，6-9岁和9-12岁虽然继续发展，但关键性不如3-6岁。

8.学前儿童道德发展的主要特点是（）

A.道德认识逐渐形成

B.道德情感逐渐发展

C.道德行为逐渐规范

D.以上都是

答案：D

解析：学前儿童道德发展的主要特点是道德认识逐渐形成、道德情感逐渐发展和道德行为逐渐规范。这一时期儿童开始形成对是非善恶的基本判断，发展同情心、羞耻感等道德情感，并在成人的引导下逐渐规范自己的行为，这些是学前儿童道德发展的主要表现。

9.学前儿童个性发展的主要特点是（）

A.个性差异逐渐明显

B.个性倾向开始形成

C.个性特征逐渐稳定

D.以上都是

答案：D

解析：学前儿童个性发展的主要特点是个性差异逐渐明显、个性倾向开始形成和个性特征逐渐稳定。这一时期儿童在气质、能力、性格等方面表现出明显的个体差异，开始形成自己的兴趣爱好和态度倾向，同时一些基本的个性特征也开始形成并逐渐稳定，为成年后的个性发展奠定基础。

10.学前儿童心理健康教育的根本目标是（）

A.治疗心理疾病

B.预防心理问题

C.促进心理健康发展

D.培养心理素质

答案：C

解析：学前儿童心理健康教育的根本目标是促进心理健康发展。心理健康教育不仅包括预防心理问题的发生，也包括帮助儿童建立积极的心理状态、发展良好的心理品质，从而促进儿童身心全面和谐发展。治疗心理疾病是针对已有问题的措施，预防心理问题和培养心理素质都是实现根本目标的手段。

11.学前儿童思维发展的基本特征不包括（）

A.具体形象性

B.抽象逻辑性

C.直觉行动性

D.自我中心性

答案：B

解析：学前儿童思维发展的基本特征包括具体