专题6.1 几何图形（十三大题型总结）（压轴题专项讲练）（人教版2024）（教师版）.docxVIP

专题6.1几何图形（十三大题型总结）

【题型一：常见的几何体与立体图形的分类】

1．（23-24七年级上·陕西西安·阶段练习）下列几何体中棱柱有（????）

??

A．3个 B．4个 C．5个 D．6个

【思路点拨】

根据棱柱的定义，可得答案．

【解题过程】

解：①是长方体（四棱柱），③是四棱柱）⑥是五棱柱，⑦是三棱柱，以上这四个都是棱柱；

其它三个分别是圆柱、圆锥、球，都不是棱柱．

故选：B．

2．（24-25七年级上·全国·随堂练习）观察下列实物，抽象出的几何图形为长方体的是（????）

A．B．C．D．

【思路点拨】

此题主要考查了简单几何体，准确地识别球、长方体、圆柱、圆台是解决问题的关键．根据各选项中的实物所抽象出的几何图形逐一进行判断即可得出答案．

【解题过程】

解：选项A中的实物抽象出的几何图形为球，故选项A不符合题意；

选项B中的实物抽象出的几何图形为长方体，故选项B符合题意；

选项C中的实物抽象出的几何图形为圆柱，故选项C不符合题意；

选项D中的实物抽象出的几何图形为圆台，故选项D不符合题意，

故选：B．

3．（24-25六年级上·山东济南·阶段练习）下列说法：①柱体的两个底面一样大；②圆柱、圆锥的底面都是圆；③棱柱的底面一定是四边形；④棱柱的侧面展开图是一个长方形；⑤若棱柱的底面为5边形，则该棱柱为五棱柱．其中正确的个数是（????）

A．2个 B．3个 C．4个 D．5个

【思路点拨】

本题考查了认识立体图形，注意棱柱由上下两个底面以及侧面组成；上下两个底面可以是全等的多边形，侧面是四边形是解题的关键．根据柱体，锥体的定义及组成，即可求解．

【解题过程】

解：①柱体包括圆柱、棱柱，柱体的两个底面一样大，故该说法正确；

②圆柱、圆锥的底面都是圆，故该说法正确；

③棱柱的底面可以是任意多边形，故原说法错误；

④棱柱的侧面展开图可能是一个长方形，也可能是平行四边形，故原说法错误；

⑤棱柱的底面为5边形，则该棱柱为五棱柱，故该说法正确，

综上所述，正确的为：①②⑤，共有3个．

故选：B

4．（24-25七年级上·全国·期中）下列说法不正确的是（????）

A．正方体有六个面，这六个面都是平的

B．圆柱有三个面，这三个面都是平的

C．圆锥有两个面，这两个面中一个是平的，一个是曲的

D．球由一个面围成，这个面是曲的

【思路点拨】

本题考查认识立体图形，掌握每一个立体图形的形状是解本题的关键．根据平面与曲面的区别进行分析即可．

【解题过程】

解：A．正方体有六个面，这六个面都是平的，正确，故该选项不符合题意；

B．圆柱有三个面，上底和下底是平的，侧面是曲的，故原说法错误，该选项符合题意；

C.圆锥有两个面，这两个面中一个是平的，一个是曲的，正确，故该选项不符合题意；

D.球由一个面围成，这个面是曲的，正确，故该选项不符合题意．

故选B．

【题型二：简单组合体的构成】

5．（24-25七年级上·全国·课后作业）如图，指出图中物体分别是由哪些几何体组成的．

【思路点拨】

本题考查了组合几何体的构成．熟练掌握常见的几何体是解题的关键．

根据常见的几何体的特征作答即可．

【解题过程】

解：由题意知，①是由一个正方体、一个圆柱体、一个圆锥体组成的组合体；

②是由一个圆柱体、一个长方体、一个三棱柱组成的组合体；

③是由一个五棱柱、一个球体组成的组合体．

6．（24-25七年级上·陕西西安·阶段练习）如图，一个棱长为8cm的正方体，在它的一个角上挖掉一个棱长是2cm的正方体，求出剩余部分的表面积是，体积是

【思路点拨】

此题主要考查了几何体的表面积与体积求法，在一个大正方体的上面的一个角上挖出一个棱长2cm

【解题过程】

解：余下部分的体积：8×8×8?2×2×2

=512?8

=504cm

表面积：18×8×6=384cm

答：余下部分的表面积是384cm2，体积是

7．（23-24七年级上·陕西西安·阶段练习）如图，加工一个长8cm，宽4cm，高6cm的长方体铁块，选择面积最小的一个面，从该面的正中间打一个直径为2cm的圆孔，一直贯穿到对面做成一个零件．则这个零件的体积是

??

【思路点拨】

本题考查长方体体积和圆柱的体积，根据零件的体积=长方体体积?圆柱体积，列式求解即可，注意圆孔选择面积最小的一个面，即圆柱的高为8cm

【解题过程】

解：由题知，零件的体积=8×4×6?π×1

故答案为：192?8π．

8．（23-24六年级上·山东烟台·期中）如图是由棱长为1厘米的小正方体木块搭成的几何体．至少还需要个这样的小正方体才能搭成一个正方体．

【思路点拨】

根据图形，可得搭成后的大正方体的每条棱长至少是由3个小正方体组成的，据此可以得出搭成后的大正方体中的小正方体的个