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夯实基础，稳步提升：人教版七年级上册数学同步练习高效指南

亲爱的同学们，当你们踏入初中的校门，数学这门学科也随之展现出更广阔的天地与更深邃的内涵。七年级上册的数学学习，是整个初中阶段的基石，它承接了小学的知识，又为后续的学习奠定了重要基础。同步练习，作为课堂学习的延伸与巩固，其重要性不言而喻。它不仅能帮助我们及时消化所学知识，更能培养我们分析问题、解决问题的能力。本指南将紧密结合人教版七年级上册数学教材的章节内容，为大家提供一套系统、高效的同步练习方案，希望能助你们在数学的世界里乘风破浪，稳步前行。

第一章有理数

1.1正数和负数

核心知识要点：

*理解正数、负数的概念，能正确识别正数与负数。

*掌握用正负数表示具有相反意义的量。

*明确0既不是正数也不是负数，它是正数与负数的分界。

典型例题精析：

例1：下列各数中，哪些是正数？哪些是负数？

+3，-2，0，5.6，-1.2，1/2，-3/4

解析：大于0的数是正数，小于0的数是负数。0既不是正数也不是负数。

所以正数有：+3，5.6，1/2；负数有：-2，-1.2，-3/4。

易错点提示：注意“+”号可省略，“-”号不可省略。对于像1/2这样的分数，要判断其是否大于0。

例2：如果向东走5米记作+5米，那么向西走3米记作什么？原地不动记作什么？

解析：向东和向西是一对具有相反意义的量，规定向东为正，则向西为负。

所以向西走3米记作-3米；原地不动记作0米。

方法指导：用正负数表示相反意义的量时，关键是确定“正方向”，通常我们把其中一种意义的量规定为正，那么与其相反意义的量就为负。

同步练习题精练：

一、选择题

1.在-1，0，2，-3这四个数中，负数是（）

A.-1B.0C.2D.-3

2.下列说法正确的是（）

A.零是正数B.零是负数C.零既不是正数也不是负数D.以上都不对

二、填空题

3.若气温上升3℃记作+3℃，则气温下降2℃记作______℃。

4.某仓库运进货物5吨记作+5吨，那么运出货物3吨记作______吨。

三、解答题

5.把下列各数分别填在相应的括号里：

-5，+8，0，-1.2，3/7，-3/2，6.4

正数集合：{...}

负数集合：{...}

学习建议与方法指导：

*本节概念性强，要准确理解正数、负数和0的意义。

*在表示相反意义的量时，要先明确“基准”（即0所代表的含义）。

*多结合生活实例进行理解和应用，例如温度、海拔高度、收入支出等。

1.2有理数

核心知识要点：

*有理数的概念：整数和分数统称为有理数。

*有理数的分类：按定义分（整数、分数）；按性质分（正有理数、0、负有理数）。

*数轴的三要素：原点、正方向、单位长度。

*相反数的概念：只有符号不同的两个数叫做互为相反数，0的相反数是0。

*绝对值的概念：数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值，记作|a|。

*绝对值的性质：正数的绝对值是它本身；负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0。

典型例题精析：

例1：把下列各数填入相应的集合内：

-3，0.2，-1/3，4，0，-5.1，2/7，π

整数集合：{...}

分数集合：{...}

非负有理数集合：{...}

解析：整数包括正整数、0和负整数；分数包括正分数和负分数，有限小数和无限循环小数也属于分数；非负有理数包括正有理数和0。

整数集合：{-3，4，0...}

分数集合：{0.2，-1/3，-5.1，2/7...}

非负有理数集合：{0.2，4，0，2/7...}

注意：π是无限不循环小数，不是有理数。

例2：在数轴上表示下列各数，并比较它们的大小：-2，1.5，0，-3/2，3

解析：先画出数轴，确定原点、正方向和单位长度。然后在数轴上找出各数对应的点。数轴上右边的数总比左边的数大。

（此处可自行画出数轴表示各点）

大小关系：-2-3/201.53。

方法指导：利用数轴比较数的大小直观易懂，是重要的数学思想方法。

例3：求下列各数的相反数和绝对值：

(1)-4(2)0(3)2/3(4)-1.7

解析：

(1)-4的相反数是4，绝对值是4。

(2)0的相反数是0，绝对值是0。

(3)2/3的相反数是-2/3，绝对值是2/3。

(4)-1.7的相反数是1.7，绝对值是1.7。

规律总结：a的相反数是-a；|a|=a(a0)，|a|=0(a=0)，|a|=-a(a0)。

同步练习题精练：

一、选择题

1.下列说法正确的是（）

A.有理数就是正数和负数B.整数一定是正数

C.分数包括正分数、负分数