小班男孩女孩课件.pptxVIP

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;目录;性别基础认知;男孩女孩身体特征差异;常用性别称呼学习;尊重性别多样性启蒙;日常行为特点;;;情绪表达方式对比;社交互动指导;合作游戏分组技巧;通过绘本或情景卡片引导幼儿命名情绪(如“你刚才皱眉是因为玩具被拿走了吗?”),并示范用语言替代肢体冲突,如“我现在不开心,请把玩具还给我”。;任务依赖性设计;自我保护意识;;拒绝不当接触情景演练;;家园共育建议;家庭性别教育配合要点;性别刻板印象避免提醒;通过提问如“今天有什么事情让你开心/难过?”鼓励男孩女孩平等表达情感,避免“男孩不许哭”等压抑性别的言论。;活动设计建议;;通过男孩威廉渴望拥有洋娃娃的故事,探讨性别平等与自我表达,引导幼儿理解“玩具没有性别属性”,尊重他人选择。书中细腻的情感描写适合开展共情教育。;“我能做什么”圆圈分享;THANKS

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