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小学班主任家校协同育人策略在学生生活自我成长教育中的应用研究论文

摘要：本文旨在探讨小学班主任在家校协同育人策略中如何有效应用于学生生活自我成长教育。通过对家校协同育人策略的概念阐述，分析其在学生生活自我成长教育中的具体应用，为小学班主任提供实用的育人策略。

关键词：小学班主任；家校协同育人；学生生活；自我成长教育

一、概念阐述

（一）家校协同育人的内涵与价值

1.家校协同育人的内涵

家校协同育人，指的是学校与家庭共同参与、共同促进学生的全面发展。在这一过程中，小学班主任作为家校沟通的桥梁，承担着重要的责任。家校协同育人要求班主任与家长建立良好的合作关系，共同关注学生的生活、学习、心理等方面