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基于多元智能理论的初中历史教学与学生历史素养培养研究论文

摘要：本文以多元智能理论为指导，探讨如何在初中历史教学中培养学生的历史素养。通过分析多元智能理论在历史教学中的应用，提出相应的教学策略，以期为初中历史教学提供有益的借鉴。

关键词：多元智能理论；初中历史教学；历史素养；培养策略

一、引言

在当前教育改革的大背景下，初中历史教学面临着诸多挑战。如何培养学生的历史素养，提高教学质量，成为广大教育工作者关注的焦点。多元智能理论作为一种全新的教育理念，为我们提供了新的视角和方法。以下将从两个方面展开论述：

（一）多元智能理论在初中历史教学中的应用

1.多元智能理论概述

多元智能理论由美国心理学