2025年国家开放大学（电大）《教育学原理与实践》期末考试备考题库及答案解析.docxVIP

2025年国家开放大学（电大）《教育学原理与实践》期末考试备考题库及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教育学作为一门独立学科诞生的标志是（）

A.洛克的《教育漫话》出版

B.赫尔巴特的《普通教育学》出版

C.夸美纽斯的《大教学论》出版

D.杜威的《民主主义与教育》出版

答案：C

解析：夸美纽斯的《大教学论》于1632年出版，被普遍认为是教育学作为独立学科诞生的标志。这本书系统阐述了教育的目的、内容、方法等，奠定了教育学的基础。洛克的《教育漫话》主要论述绅士教育，赫尔巴特的《普通教育学》标志着科学教育学的建立，杜威的《民主主义与教育》则提出了实用主义教育理论，对20世纪教育产生了深远影响。

2.教育的本质属性是（）

A.社会性

B.历史性

C.实践性

D.科学性

答案：A

解析：教育的本质属性是社会性，即教育是人类社会特有的现象，是培养人的社会实践活动。教育通过社会传递经验、知识、技能和价值观，促进个体发展和社会进步。历史性、实践性、科学性都是教育的重要特征，但不是其本质属性。

3.我国教育目的的基本要求是（）

A.培养全面发展的人

B.促进学生个性发展

C.提高国民素质

D.培养创新型人才

答案：A

解析：我国教育目的的基本要求是培养全面发展的人，即德、智、体、美、劳全面发展。这是我国教育方针的核心内容，体现了社会主义教育的本质要求。促进学生个性发展、提高国民素质、培养创新型人才都是教育的重要任务，但不是基本要求。

4.教育与社会发展相互制约的关系主要体现在（）

A.教育为社会发展服务

B.社会发展决定教育发展

C.教育促进社会发展

D.教育与社会的隔离

答案：B

解析：教育与社会发展相互制约的关系主要体现在社会发展决定教育发展。社会的发展水平、经济结构、政治制度、文化传统等都会影响教育的目标、内容、方法和管理。教育必须适应社会发展的需要，否则就会被社会淘汰。教育为社会发展服务和促进社会发展是教育对社会的作用，教育与社会的隔离是错误的观点。

5.我国中小学教育的基本形式是（）

A.个别教学

B.小班教学

C.班级授课制

D.合作学习

答案：C

解析：我国中小学教育的基本形式是班级授课制，即把学生按年龄和程度编成固定的班级，教师根据教学大纲和教材，有计划地在课堂上向全班学生集体授课。这种形式有利于提高教学效率，便于组织和管理。个别教学、小班教学、合作学习都是重要的教学组织形式，但不是基本形式。

6.教师在教学活动中扮演的主要角色是（）

A.知识传授者

B.班级管理者

C.学生活动组织者

D.学生学习促进者

答案：D

解析：教师在教学活动中扮演的主要角色是学生学习促进者，即引导学生学习、激发学生学习兴趣、培养学生学习能力、帮助学生解决问题。知识传授者、班级管理者、学生活动组织者都是教师的重要职责，但主要角色是促进学生学习。

7.学生学习的根本动力是（）

A.外部奖励

B.家长期望

C.内部学习兴趣

D.考试压力

答案：C

解析：学生学习的根本动力是内部学习兴趣，即学生对学习内容本身的兴趣和好奇心。内部学习兴趣能够激发学生主动学习、深入探究，是学习成功的内在基础。外部奖励、家长期望、考试压力都是外部动力，虽然也能起到一定的作用，但不是根本动力。

8.教学方法选择的主要依据是（）

A.教师的教学风格

B.学生的学习特点

C.教学内容和教学目标

D.学校的教学设备

答案：C

解析：教学方法选择的主要依据是教学内容和教学目标。不同的教学内容和教学目标需要采用不同的教学方法，才能达到最佳的教学效果。教师的教学风格、学生的学习特点、学校的教学设备都是选择教学方法需要考虑的因素，但不是主要依据。

9.教育评价的基本原则是（）

A.客观性原则

B.整体性原则

C.发展性原则

D.以上都是

答案：D

解析：教育评价的基本原则包括客观性原则、整体性原则、发展性原则。客观性原则要求评价结果真实反映被评价对象的情况；整体性原则要求全面评价，避免片面性；发展性原则要求评价促进被评价对象的发展。因此，以上都是教育评价的基本原则。

10.教育研究的根本方法是（）

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.文献法

答案：A

解析：教育研究的根本方法是观察法，即通过感官直接考察研究对象，获取第一手资料。观察法是教育研究最基本、最常用的方法，其他方法如实验法、调查法、文献法等，都需要以观察为基础或与观察相结合。实验法需要观察实验现象，调查法需要观察调查对象，文献法需要观察文献内容。

11.教育心理学的研究对象是（）

A.教育现象

B.教育规律

C.教育学与心理学的关系

D.