《解除误会小秘方》小学主题班会PPT课件.pptVIP

教学内容本次《解除误会小秘方》主题班会以“认知误会-学会沟通-化解矛盾”为主线，通过情景体验帮学生掌握化解误会的实用方法。先从校园常见场景切入，提问“你有没有被同学误会过？当时心里是什么感觉？”，邀请学生分享“被误会没借文具”“被怀疑弄坏玩具”等经历，引导大家明白误会会带来委屈、生气等负面情绪，及时化解很重要。接着讲解误会产生的原因，比如没听清话、只看表面现象、缺乏沟通等，随后重点传授“解除误会小秘方”：第一步“冷静停一停”，被误会时不着急反驳，先深呼吸平复情绪，避免争吵升级；第二步“主动问一问”，用温和语气询问对方想法，比如“你是不是觉得我故意不帮你呀？”，了解误会的根源；第三步“清楚讲一讲”，条理清晰地说明事情经过，比如“我刚才没借你尺子是因为我在找自己的，不是不想借”，同时可以找目击者帮忙证明；第四步“换位思考想一想”，站在对方角度理解其感受，比如“如果我是你，看到我没立刻借东西，可能也会误会”。互动环节开展“误会情景剧”，分组演绎预设的误会场景，运用“小秘方”现场化解，其他同学观察并点评；进行“沟通小练习”，两人一组模拟“误会发生-运用秘方化解”的过程，老师在旁指导语气和表达技巧。还分享“班级里的和解小故事”，比如同学间因误会闹矛盾后，用主动沟通的方式重归于好的事例。最后发放“误会化解手册”，让学生记录自己遇到的误会及解决过程；布置“温暖任务”，若和同学有未化解的误会，本周内用“小秘方”主动沟通，或帮身边同学调解误会。通过经验分享、方法传授、情景演练和实践任务，让学生掌握化解误会的技巧，学会用理性沟通代替冲动争执，营造和谐的同学关系。规则：认真听清老师描述的语言，把老师描述的内容画在纸上，你只能倾听，不可以讨论，也不可以提问，不能看其他人。为什么有那么多同学画的画与老师的画不一样?12有一对夫妇和他们的孩子生活在一起。由于夫妇俩忙于生活，没有时间照看孩子，于是他们驯养了一只狗。那狗聪明听话，把孩子照顾的无微不至。这只狗甚至可以咬着奶瓶给孩子喂奶。有一天，主人出门去了，依然由狗照看孩子。因为大雪封山，夫妇俩当天不能返回家，直到第二天才赶回来。一进门，那只狗立刻出来摇着尾巴迎接主人。主人把房门打开一看，满屋的血迹，再抬头一望，床上满是血，孩子不见了。而那只狗站在身边，嘴角还滴着血。主人看到这种情形，以为狗野性发作，把孩子吃了，他愤怒地拿起刀向狗劈去，把狗杀死了。突然，他听到孩子的声音，看到孩子从床下爬了出来，妻子急忙抱起孩子。虽然孩子身上有血迹，但并没有受伤。主人很奇怪，不知道究竟发生了什么事。再看看那只狗，它腿上的肉已经没有了。而在门的旁边还躺着一只奄奄一息的狼，那狼的嘴里还叼着狗腿上的肉。主人顿时明白了：是狗救了孩子，但自己却把他误杀了。再看看那只躺在地上的狗，它浑身被鲜血染透了，那条血肉模糊的后腿依然滴着血。再看看狗的脸，双眼闭得紧紧的，只是它的脸上，满布泪痕……被误会的事情当时的心情当时的做法结果化解误会的方法在学习生活中，你有没有被误会或误会别人，结果怎样？当时有什么感受？现在如果再发生那些事，你会怎样化解这些误会？（1）先平静心情，找机会解释。（2）写一封信解释。（3）写日记与老师交流。（4）不放在心里，换位考虑原谅别人。（5）听优美的音乐。（6）如果误会一时不能消除，会依靠时间来冲淡不愉快的记忆。……以组为单位，抽选一个情景，小组同学商量后，把你们认为能够最巧妙的解除误会的办法演一演，限时5分钟，最后汇报、评价。231情景1：爸爸口袋里的钱不见了，他认为是儿子小明拿去了，小明为此很苦恼也很委屈。情景2：小花和小草是同桌，他们因为一点小矛盾吵架了，不理对方。情景3：小刚的作业完成了，但是就在交作业的时候，作业本突然不见了，老师批评他，他很委屈。理解是慰藉人心灵的良药!请给被你误会的人或误会了你的人写一张小卡片，跟他道个歉或一些小建议。如果没有，可以给你的好朋友写写。这节课，你有什么收获？开展“解除误会之星”评选活动。在困难来临的时候请你举起你的左手左手代表着方向他不会向困难低头当遇到挫折的时候请你举起你的右手右手代表着希望他不会为挫折发愁当左手攀向右手我们的步伐就有节奏当右手攀向左手我们的力量就有源头当你的手拉着我的手团结的力量彼此感受有方向有决心有节奏一起牵着手向前走