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小学一年级10以内口算题

对于小学一年级的孩子而言，10以内的口算是数学学习的起点，也是日后数学大厦的基石。扎实掌握这部分内容，不仅能提高计算速度和准确性，更能培养孩子的数学思维和数感。本文将从口算的重要性、练习方法及精选题目等方面，为家长和老师提供专业且实用的指导。

一、认识10以内口算的重要性

10以内的加减法是数学计算的基础中的基础。它是孩子从具体实物计数过渡到抽象数字运算的关键一步。熟练掌握10以内口算，能够：

1.提升计算速度与准确性：为后续学习20以内、100以内乃至更大数目的计算打下坚实基础。

2.培养数学思维：在口算过程中，孩子需要快速思考、记忆和反应，这有助于锻炼其逻辑思维和抽象思维能力。

3.增强学习信心：初期计算的顺利掌握，能让孩子体验到数学学习的乐趣和成就感，激发进一步学习的兴趣。

二、10以内口算的核心内容与练习方法

10以内口算主要包括10以内的加法和10以内的减法。

（一）10以内加法

核心：理解“合”的概念，即把两个数合并成一个数。

1.数的分与合是基础：熟练掌握10以内数的分与合，是进行加法口算的前提。例如，知道5可以分成2和3，就能快速算出2+3=5或3+2=5。

2.“凑十歌”的渗透：虽然是10以内加法，但“凑十”的思想可以提前渗透，为后续20以内加法做准备。例如，计算7+3时，可以引导孩子思考“7和3合起来是10”。

3.练习方法：

*按顺序练习：从1+1开始，逐步增加难度。

*分解练习：针对某个数的所有组合进行练习，如与5相关的加法：1+4、2+3、3+2、4+1、5+0、0+5。

*随机练习：家长随口出题，或使用口算卡片，锻炼孩子的快速反应能力。

（二）10以内减法

核心：理解“分”的概念，即从一个数里去掉一部分，求剩下多少。

1.减法是加法的逆运算：引导孩子理解减法与加法的关系，例如，因为3+5=8，所以8-3=5，8-5=3。

2.利用数的分与合：已知总数和其中一部分，求另一部分。例如，10可以分成6和4，那么10-6=4，10-4=6。

3.练习方法：

*结合加法练减法：做一道加法，紧接着做相应的减法，帮助孩子建立联系。

*从总数入手：先练习被减数是10以内较大数的题目，再过渡到较小数。

*情境化练习：结合生活场景出题，如“妈妈买了7个苹果，小明吃了2个，还剩几个？”

三、10以内口算练习题精选

以下题目涵盖了10以内加减法的各种情况，家长和老师可根据孩子的掌握程度，有针对性地选择练习。建议每天练习5-10分钟，贵在坚持。

（一）10以内加法练习

一、直接写出得数：

1.1+2=

2.3+4=

3.5+0=

4.2+6=

5.7+2=

6.4+4=

7.8+1=

8.3+5=

9.6+3=

10.0+9=

11.2+2=

12.5+3=

13.1+8=

14.4+5=

15.6+2=

16.3+3=

17.7+3=

18.5+5=

19.2+7=

20.4+3=

二、在○里填上“+”或“-”（此处仅为形式示例，实际10以内加法主要用“+”）：

21.2○3=5

22.6○2=8

（二）10以内减法练习

一、直接写出得数：

1.5-1=

2.7-3=

3.9-0=

4.6-2=

5.8-5=

6.10-4=

7.4-4=

8.9-6=

9.7-7=

10.10-8=

11.6-0=

12.8-3=

13.5-2=

14.10-1=

15.9-5=

16.7-2=

17.10-3=

18.6-5=

19.9-2=

20.8-8=

二、在○里填上“+”或“-”：

21.9○4=5

22.10○6=4

（三）10以内加减混合练习

1.3+6=

2.10-7=

3.2+7=

4.8-4=

5.5+5=

6.9-3=

7.1+9=

8.7-5=

9.4+4=

10.10-9=

11.6+3=

12.8-2=

13.0+8=

14.9-9=

15.5+3=

四、提升口算能力的温馨提示

1.培养兴趣是关键：通过游戏、竞赛等方式，让孩子在轻松愉快的氛围中练习口算，如“开火车”、“对口令”、“数学小