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基于情境教学的高中生文化遗产保护教育实践探索论文

摘要：本文以情境教学为理论指导，探讨高中生文化遗产保护教育的实践策略。通过对情境教学的理解与分析，结合实际案例，提出具体的教育实践路径，以期为提高高中生文化遗产保护意识、传承我国优秀传统文化提供有效借鉴。

关键词：情境教学；高中生；文化遗产保护；教育实践

一、引言

（一）1.文化遗产保护的重要性

文化遗产是一个国家和民族的精神支柱，承载着中华民族悠久的历史和丰富的文化内涵。在全球化背景下，文化遗产保护显得尤为重要。教育作为培养人才的重要途径，肩负着传承和弘扬优秀传统文化的重任。然而，当前高中生文化遗产保护教育存在一定程度的缺失，如何有效开展这