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高中美术手工课程设计与创造力培养研究论文

摘要：本文以高中美术手工课程为研究对象，探讨如何通过课程设计与实施，有效培养学生的创造力。通过对背景进行分析，提出具体策略，旨在为高中美术教育提供有益参考。

关键词：高中美术手工课程；课程设计；创造力培养

一、背景分析

（一）我国高中美术教育现状及问题

1.高中美术教育重视程度不足

在我国高中教育阶段，美术课程往往被视为“副科”，其地位和课时安排相对较低。这使得学生在美术方面的学习时间和精力受到限制，导致美术教育在培养学生的创造力方面发挥的作用有限。同时，由于教育资源分配不均，部分学校对美术教育的投入不足，使得美术课程的实施效果大打折扣。

2.课程内容