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大班社会教案：重阳节

一、活动名称：九九重阳，久久情

二、年龄段：大班（5-6岁）

三、活动领域：社会

四、活动目标

1.认知与经验：初步感知重阳节是我国的传统节日，知道其名称及“敬老”的主要含义，了解登高、赏菊等常见习俗的名称。

2.情感与态度：萌发尊敬、热爱身边老人的情感，愿意用自己的方式向老人表达爱意和感谢。

3.能力与技能：学习用简单的语言和行动向老人表达祝福与关心，尝试制作简单的节日小礼物。

五、活动准备

1.经验准备：幼儿已初步了解家中有哪些长辈，知道长辈对自己的关爱。

2.物质准备：

*关于重阳节习俗的图片或PPT（如登高、赏菊、老人聚会等场景）。

*重阳节相关的视频片段（可选，内容以温馨、敬老为主）。

*制作贺卡或小手工的材料（如彩纸、蜡笔、胶水、剪刀、毛线等，剪刀需教师辅助）。

*轻柔的背景音乐（如《茉莉花》、《秋日私语》片段）。

*“爷爷奶奶我爱你”等表达爱意的歌曲片段。

六、活动过程

（一）开始部分：谈话导入，激发兴趣

1.亲切交谈：

教师：“孩子们，我们每个人家里都有疼爱我们的爷爷奶奶、外公外婆，对吗？他们平时会为我们做些什么呢？”（引导幼儿自由讲述，如做饭、讲故事、接送等，回忆老人的辛劳与关爱）

2.引出节日：

教师：“是啊，爷爷奶奶、外公外婆为我们付出了很多，我们都很爱他们。在我们中国，有一个专门用来感谢和尊敬这些老人的节日，你们知道是什么节日吗？”（可稍作停顿，若幼儿不知，则直接揭示）“这个节日叫做‘重阳节’，它在每年农历的九月初九。”

（二）基本部分：感知习俗，体验情感

1.认识重阳节：

*教师：“‘重阳’也叫‘九九重阳’，因为‘九’在中国文化里是一个特别的数字，代表着长久、长寿的意思。所以，重阳节也是一个祝愿爷爷奶奶、外公外婆健康长寿的节日。”

*出示图片或PPT，引导幼儿观察：“看看图片上的人们在重阳节的时候会做些什么呢？”（引导幼儿观察并说出登高、赏菊花、和爷爷奶奶一起过节等）

*简单介绍：“在重阳节，人们喜欢和家人一起到山上走走，叫做‘登高’；还会欣赏漂亮的菊花；最重要的是，大家都会特别尊敬老人，陪他们说说话，给他们送去祝福。”

2.体验敬老情感：

*教师：“重阳节是尊敬老人的节日，那我们可以为爷爷奶奶、外公外婆做些什么来表达我们的爱呢？”（鼓励幼儿大胆设想，如捶背、倒水、唱歌、跳舞、送礼物等）

*情景联想：“如果爷爷奶奶累了，我们可以帮他们捶捶背；如果他们不开心，我们可以给他们唱首歌，讲个笑话。”

*（可选）播放温馨的视频片段，内容为孩子与老人互动的感人瞬间，进一步激发幼儿情感。

3.制作爱心小礼物：

*教师：“今天，我们也来为家里的爷爷奶奶、外公外婆制作一份特别的重阳节礼物，好不好？我们可以做一张爱心贺卡，或者一个小小的手工，把我们想对他们说的话画在上面，或者写下来（教师可代写）。”

*提供材料，幼儿自主选择制作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，并引导他们思考礼物要送给谁，想对老人说什么祝福的话。（如：“奶奶，我爱您！”“爷爷，重阳节快乐！”“祝外婆身体健康！”）

*播放轻柔的背景音乐，营造温馨氛围。

（三）结束部分：分享祝福，传递温情

1.分享作品与祝福：

*邀请几名幼儿展示自己的作品，并说说自己的礼物是送给谁的，想对老人说什么。

*教师：“我们做的礼物真漂亮，里面都装满了对爷爷奶奶、外公外婆的爱。相信他们收到一定会非常开心的。”

2.总结与延伸：

*教师：“今天我们知道了重阳节是尊敬老人的节日，还亲手制作了爱心礼物。回家后，把这份礼物送给爷爷奶奶、外公外婆，并大声地对他们说出你的祝福，还要记得为他们做一件力所能及的小事哦！”

*带领幼儿一起学说一句重阳节祝福语，如：“祝爷爷奶奶、外公外婆重阳节快乐，身体健康！”

七、活动延伸

1.家园共育：鼓励家长配合，引导幼儿在家中为老人实施自己的“敬老计划”，如给老人捶背、端茶、共同品尝重阳糕（若有条件），并将过程拍照或录像分享到班级群，共同见证孩子的成长。

2.区域活动：在美工区继续提供材料，供幼儿制作更多敬老主题的作品；在阅读区投放有关老人、亲情的绘本。

3.谈话分享：活动后，组织幼儿分享在家中为老人做了什么，老人的反应如何，进一步巩固敬老爱老的情感。

八、活动反思与评价（预设）

*幼儿是否对重阳节有了初步的认识，能否说出一两个主要习俗和节日的意义。

*幼儿在活动中是否表现出对老人的关爱之情，能否积极参与讨论和制作活动。

*幼儿制作的礼物是否充满童趣和爱心，能否表达自己的情感。

*活动过程中，教师的引导是否恰当，材