小学体育与健康四年级上册 小足球脚外侧运球游戏 教学设计.docxVIP

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《小足球：脚外侧运球游戏》教学设计

一、指导思想

以《义务教育体育与健康课程标准(2022版)》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，以发展学生核心素养和促进学身心健康为主要目的，落实“教会、勤练、常赛”。关注学生个体差异，从“以知识与技能为本”向“以学生发展为本”转变，重视学习评价的激励和反馈功能，注重构建评价内容多维、评价方式多样、评价主体多元的评价体系、通过技能学习+德育渗透两条主线贯穿，激发学生对足球运动的兴趣并积极参与足球活动，促进学生身心发展，注重健康与安全意识的培养，让学生形成健康的生活方式，塑造良好的体育品德。

二、学情分析

本课授课对象为四年级学生，他们正处于生长发育的旺盛阶段，是掌握运动技能和发展灵敏、速度、力量、协调性身体素质的良好时期。该阶段学生一般具有以下特点：神经系统发育较快兴奋度高，但兴奋与抑制的转换过程还不完善，在活动中注意力容易分散，力量、耐力等素质受到骨骼、肌肉和心血管系统发育水平的制约。在三年级的学习中已经接触了各种基本的足球运球动作，同时建立了良好的课堂常规，大部分学生对足球技能有着浓厚的兴趣和学习热情，能够做到有序练习和遵守游戏规则，具有一定的自主学习和合作学习的能力，但在学习中个人能力开始出现分化，部分学生对动作的理解还不够深入，有了较为明显的差异性，因此教学中应该采取相应的教学手段才能取得更好的教学效果。

三、“学、练、赛”一体化设计思路

本课通过技能学习+德育渗透两条主线，以提升学生运控球能力，发展学生灵敏、协调、速度、耐力、上肢力量，培养学生良好的健康

习惯和体育品德为目的，构建“学练赛评”一体化教学模式，同时在各环节中德育渗透，以问题为导向引导学生自主体验学习、探究学习，通过创设情境、小组合作、实战对抗应用，以游戏、竞赛等形式让学生在玩中学、玩中练、玩中赛，充分调动学生学习兴趣和积极性，促进学生学科核心素养发展，培养学生在学习中与他人交流合作创新的精神。

《小足球：脚外侧运球》课时计划

主题

小足球：脚外侧运球游戏

课次

3

年级

四年级

人数

40人

学习目标

运动能力：能说出脚外侧运球的动作要领，提升学生运控球及实战运用能力，发展学生灵敏

、协调、速度、耐力、上肢力量等素质。

健康行为：形成良好的运动习惯，积极参加校内外足球活动，保持良好的心态积极应对挫折

，能够主动与他人沟通交流合作。

体育品德：培养学生克服困难、积极进取、团结协作、遵守规则、出公平竞争的品质和表现出良好的文明礼仪。

主要教学内容

结构化知识与技能：脚外侧运球游戏。

比赛或展示：奋勇当先、胜利之门。

拓展（水平一）或体能（水平二及以上）练习：施展身手。

重难点

学生学习

动作连贯、对球的控制

教学内容

触球部位、推拨球力度

教学组织

集体练习、探究练习、个人练习、关注个体、个人纠错、兼顾全体

教学方法

教法：情景教学法、分层教学法；学法：观摩法、循环练习法、探究合作法

安全保障

1.科学合理安排运动强度；2.检查场地，排除不安全因素；3.做好充分的热身活动；4.遵守课堂练习要求和游戏规则；5.课中密切观察学生身体状况；6.学生感觉身体不舒服要及时

向老师报告。

场地器材

预计：足球场1、足球42，标志盘42，分队背心42，小球门10，挂图2，音响1

课的结构

教学内容

教与学的方法

组织形式

运动负荷

时间

强度

1.集合队伍，检查人

教法：1.师生问好；2.宣布学

四列横队(图1)：

开始部分（或激趣导学）

数；

2.宣布本课学习目标、内容和要求；3.安全提示；

4.队列队形练习。

习目标、内容及要求;3.安全提

示;4.队列队形。

学法：1.体委整队；2.师生问好；3.快、静、齐。

健康知识：1.体育运动的健康防护意识养成。

体育品德：遵守纪律；听从指

2

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挥；集体观念。

准备部分（或增趣促学）

一、动态热身：花果山游记

慢跑

上下击掌

胯下击掌

小腿内、外摆

后踢腿

高抬腿

二.复习巩固：1.红绿灯游戏

脚底踩球

脚内侧拨球

教法：

讲解要求及方法；

带领热身；

语言引导。

学法：1.在老师的指挥引导下练习;2.保持距离,避免发生碰撞。

健康知识：1.运动前充分热身预防运动损伤;2..运动安全防范意识。

体育品德：1.激发学生爱国主义情怀。2.在游戏中培养学生遵守交通规则的意识，做遵纪

守法好学生。

足球场范围内结合音乐进行动态热身。(图2)

踩球、脚内侧拨球。(同图

2)

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140

一、探究感知

教法：

每人一球，在体验中感知脚外侧运球的触球部位。(图3)

小组探讨练习寻找问题的解决方法。(图4)

脚外侧运球口诀：屈膝前倾步稍小脚尖内扣脚背绷触球后中力适宜推拨前进随球跑

每