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2025年心理辅导与危机干预技能考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.危机干预中“黄金72小时”主要指的是（）

A.危机事件发生后的心理救援最佳窗口期

B.创伤后应激障碍（PTSD）症状显现的潜伏期

C.法律意义上的责任追溯期

D.生理创伤的医学急救关键期

答案：A

2.心理辅导中，当来访者出现“我活着就是家人的累赘”的表述时，最需要评估的危机指标是（）

A.社会支持系统强度

B.自杀意念的明确性与计划性

C.情绪波动的频率

D.认知功能的完整性

答案：B

3.针对危机中的儿童（6-12岁），最适宜的心理干预技术是（）

A.精神分析自由联想

B.绘画疗法结合游戏互动

C.认知行为疗法（CBT）理性情绪辩论

D.家庭系统排列

答案：B

4.危机干预团队在介入群体创伤事件（如校园暴力）时，首要任务是（）

A.开展全员心理测评

B.建立安全稳定的物理与心理环境

C.对施暴者进行行为矫正

D.组织受害者公开倾诉

答案：B

5.以下哪项不属于心理辅导中的“非指导性原则”体现？（）

A.用“你觉得这样的选择对你意味着什么？”替代“你应该选A”

B.引导来访者自我探索而非直接给出建议

C.对来访者的不合理认知进行直接纠正

D.通过开放式提问促进来访者自我反思

答案：C

6.创伤后应激障碍（PTSD）的核心症状不包括（）

A.闯入性回忆（闪回）

B.情感麻木

C.过度警觉

D.情绪高涨

答案：D

7.当来访者在辅导中突然情绪崩溃、呼吸急促、手脚发麻时，最优先的干预措施是（）

A.立即询问触发事件细节

B.引导进行深呼吸放松训练

C.联系家属确认既往病史

D.解释这是正常的应激反应

答案：B

8.危机干预中“安全计划”的核心要素是（）

A.列出紧急联系人与可求助的场所

B.制定长期心理康复目标

C.分析危机事件的责任归属

D.记录每日情绪变化

答案：A

9.针对网络成瘾青少年的心理辅导，关键干预点是（）

A.强制断网并限制电子设备使用

B.探索现实生活中的价值感缺失

C.批评其“逃避现实”的行为模式

D.要求家长加强监督

答案：B

10.伦理规范中，心理辅导师在危机干预中必须突破保密原则的情况是（）

A.来访者透露过去曾偷窃

B.来访者计划一周后自杀

C.来访者分享他人隐私

D.来访者表达对辅导师的不满

答案：B

二、多项选择题（每题3分，共30分，少选、错选均不得分）

1.危机评估的核心维度包括（）

A.危险性（如自伤/伤人风险）

B.社会支持系统有效性

C.来访者的应对资源（如心理韧性）

D.危机事件的客观严重程度

答案：ABC

2.团体心理辅导中“情绪宣泄”阶段的注意事项包括（）

A.确保环境安全，避免过度刺激

B.允许沉默，不强迫表达

C.及时纠正负性情绪

D.引导情绪表达与理性反思结合

答案：ABD

3.心理辅导中建立信任关系的关键技术有（）

A.共情式回应（如“听起来这件事让你非常委屈”）

B.无条件积极关注（接纳来访者的所有情绪）

C.频繁打断以确认理解

D.保持适度的自我暴露（如分享类似经历）

答案：ABD

4.以下属于危机干预“三级预防”体系的是（）

A.针对普通人群的心理健康教育（一级预防）

B.对高风险人群的重点监测（二级预防）

C.对已发生危机者的紧急干预（三级预防）

D.危机后社会功能重建（四级预防）

答案：ABC

5.儿童分离性焦虑的干预策略包括（）

A.与家长合作建立稳定的分离仪式（如固定告别语）

B.鼓励儿童用玩偶扮演分离场景

C.批评儿童“不够勇敢”以激发独立性

D.逐步延长分离时间，系统脱敏

答案：ABD

6.危机干预中“心理教育”的内容应包括（）

A.解释应激反应的普遍性（如失眠、注意力下降）

B.提供具体的情绪调节方法（如正念呼吸）

C.分析危机事件的责任归属

D.介绍可利用的社会支持资源（如心理热线）

答案：ABD

7.老年群体心理危机的常见触发因素有（）

A.慢性疾病带来的躯体痛苦

B.配偶离世后的社会角色丧失

C.孙辈教育观念冲突

D.退休后经济收入下降

答案：ABCD