初中数学项目式大单元教学设计.docx

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初中数学项目式大单元教学设计（三篇）

教案一：课题名称

一次函数的项目式学习——校园图书角优化方案设计

一、教学目标

1.知识与技能

能建立一次函数模型解决图书角书架摆放问题，建模准确率≥90%

能运用待定系数法确定函数表达式，计算正确率≥85%

能根据函数图像分析最优方案，分析合理率≥70%

2.过程与方法

通过问题建模—数据收集—方案优化项目流程，体会函数的实际应用

运用变量分析表和函数图像对比法突破建模难点

3.情感态度与价值观

感受数学在校园管理中的应用价值，增强数据分析意识

培养团队协作能力和创新思维，体验解决实际问题的成就感

二、教学重点与难点

重点

①

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