2025年教师职称-黑龙江-黑龙江教师职称（基础知识、综合素质、初中体育与健康）历年参考题典型考点含.docxVIP

2025年教师职称-黑龙江-黑龙江教师职称（基础知识、综合素质、初中体育与健康）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、在体育教学中，下列哪项最能体现“健康第一”的指导思想？

A．以竞技成绩为主要评价标准；B．注重学生体能提升与运动技能掌握；C．优先安排考试项目训练；D．减少体育课时以保证文化课学习

【参考答案】B

【解析】“健康第一”强调通过体育促进学生身心健康发展。B项关注体能与技能的全面发展，符合新课标理念；A、C侧重竞技与应试，D削弱体育地位，均违背健康导向。

2、初中体育与健康课程的核心目标是？

A．培养体育特长生；B．提高学生体质健康水平；C．完成教学大纲规定动作；D．组织校内体育竞赛

【参考答案】B

【解析】课程核心在于促进学生体质健康发展，提升健康素养。A是拔尖培养，C是过程要求，D是手段之一，均非根本目标。依据《义务教育体育与健康课程标准》，体质健康是核心。

3、下列哪项属于体育课中的“运动参与”目标？

A．掌握篮球三步上篮技术；B．自觉参加课外体育锻炼；C．了解心率测定方法；D．在比赛中遵守规则

【参考答案】B

【解析】“运动参与”指主动参与体育活动的态度与习惯。B体现自主性；A属运动技能；C属健康知识；D属心理健康与社会适应。目标分类依据《课程标准》五大领域。

4、体育课准备活动的主要生理作用是？

A．增强肌肉力量；B．提高中枢神经系统兴奋性；C．促进脂肪分解；D．增加肺活量

【参考答案】B

【解析】准备活动通过适度刺激提高神经系统的兴奋性，协调内脏与运动系统，预防损伤。A、C、D为长期锻炼效果，非即时作用。科学热身应循序渐进。

5、下列哪项是评价学生体育学习的综合性方式？

A．期末技能测试；B．体能达标测试；C．过程性评价与终结性评价结合；D．课堂出勤记录

【参考答案】C

【解析】综合素质评价强调过程与结果并重。C体现全面性；A、B为终结性评价；D仅为出勤，均不完整。符合新课改评价多元化理念。

6、《国家学生体质健康标准》中，评价初中生耐力素质的常用指标是？

A．50米跑；B．立定跳远；C．1000米跑（男）/800米跑（女）；D．引体向上

【参考答案】C

【解析】耐力素质通过长跑测试评估。C为标准项目；A测速度，B测爆发力，D测上肢力量。依据《标准》测试项目设置，C项专门反映心肺耐力。

7、体育教学中实施“因材施教”原则，主要依据是？

A．学校场地条件；B．学生个体差异；C．教师专业能力；D．课程进度安排

【参考答案】B

【解析】因材施教强调根据学生身体素质、兴趣、能力等差异实施分层教学。B为核心依据；A、C、D为外部条件，不决定教学个性化。

8、下列哪项属于体育课安全防范的有效措施？

A．安排高难度动作密集训练；B．课前检查场地器材；C．减少准备活动时间；D．统一使用高强度负荷

【参考答案】B

【解析】课前检查可排除安全隐患，预防运动伤害。A、C、D均增加风险，违背安全教学原则。安全是体育教学首要保障。

9、在体育教学中，合作学习模式主要促进学生的？

A．个人竞技水平；B．规则记忆能力；C．社会交往与团队协作能力；D．技术动作标准化

【参考答案】C

【解析】合作学习通过小组互动提升沟通、协作与责任感。C为目标指向；A、D侧重个体技能；B为认知层面，非主要目的。

10、体育与健康课程资源开发不包括？

A．利用社区体育设施；B．开发校本教学内容；C．增加文化课作业量；D．整合信息技术教学

【参考答案】C

【解析】课程资源开发指拓展体育教学条件与内容。C属文化课范畴，与体育无关。A、B、D均为有效资源拓展方式。

11、下列哪项是体育教学评价的基本原则？

A．以比赛成绩为唯一标准；B．注重甄别与选拔；C．激励学生进步与发展；D．优先评价体育特长生

【参考答案】C

【解析】现代评价强调发展性，以激励促进学生成长。C符合新课标理念；A、B、D偏向甄别性评价，违背素质教育导向。

12、体育课中“运动负荷”主要由哪两个因素构成？

A．运动强度与运动时间；B．动作难度与练习次数；C．场地大小与器材数量；D．学生人数与教师水平

【参考答案】A

【解析】运动负荷指身体承受的刺激量，由强度（如心率）和时间共同决定。B中难度非负荷核心；C、D为外部条件，不影响个体负荷。

13、下列哪项属于体育课程的“心理健康”目标？

A．掌握心肺复苏技能；B．在体育活动中表现出自信心；C．了解营养饮食知识；D．完成长跑测试

【参考答案】B

【解析】心理健康目标包括情绪调控、自信心、抗挫能力等。B体现积极心理；A、C属健康知识；D为体能表现。

14、体育教学中采用“分层教学”主要为了？

A．加快教学进度；B．统一技术标准；C．满足不同学生发展需求；D．减少教师工作量

【参考答案】C

【解析】分层教