二升三暑假语文阅读理解（30篇）（2）精选全文完整版.docxVIP

二升三暑假语文阅读理解（30篇）（2）精选全文完整版

编制说明

适配性：文章字数控制在200-350字，语言浅显易懂，避免生僻字，符合二升三学生阅读能力；

题型设计：每篇含3-5题，覆盖“字词基础（近义词/反义词/词语解释）”“内容查找（原文填空/选择）”“理解感悟（简答/道理总结）”，贴合三年级语文核心考点；

题材分布：校园类6篇、动物类5篇、自然类5篇、成长类6篇、童话类4篇、传统文化类4篇，兼顾趣味性与教育性。

第1篇：《班级图书角》

原文

开学第一天，我们班的图书角“开张”啦！班主任李老师抱着一摞彩色封面的书走进教室，同学们的眼睛一下子亮了。

图书角在教室后面的柜子里，上面贴着小红花贴纸，还挂了一块牌子，写着“分享阅读，快乐成长”。李老师说：“这些书是学校和同学们带来的，大家要爱护，看完后记得放回原位。”

下课铃一响，我就拉着同桌小美去借书。我选了一本《小熊的奇妙旅行》，小美挑了《海底小纵队》。我们坐在座位上静静地读，阳光透过窗户照在书页上，真舒服！现在，每天课间去图书角借书，成了我最期待的事。

阅读理解题目

题号

题目内容

1

写出文中加点词“开张”的意思（结合上下文）：______

2

图书角的牌子上写着什么？用“______”在原文中画出

3

“我”和小美下课分别借了哪本书？（）A.“我”借《海底小纵队》，小美借《小熊的奇妙旅行》B.“我”借《小熊的奇妙旅行》，小美借《海底小纵队》C.两人都借了《小熊的奇妙旅行》

4

为什么“每天课间去图书角借书，成了我最期待的事”？请用自己的话回答

参考答案

指班级图书角开始投入使用（或“开放”）；

画出：分享阅读，快乐成长；

B；

因为图书角的书很有趣，读这些书能带来快乐，所以“我”很期待（围绕“书有趣”“阅读快乐”回答即可）。

第2篇：《小松鼠的橡树》

原文

春天来了，小松鼠在森林里发现了一颗圆圆的橡果。它想：“要是把它种下去，会不会长出一棵高高的橡树呢？”

小松鼠找了一块阳光充足的土地，用爪子刨了个小坑，把橡果放进去，再盖上松软的泥土。每天早上，它都会来浇水，还会赶走想啄橡果的小鸟。

过了半个月，土里冒出了绿油油的小芽！小松鼠高兴得蹦起来。又过了一个月，小芽长成了小树苗，有小松鼠的尾巴那么高了。

夏天到了，小树苗的叶子变得更绿了。小松鼠经常坐在树苗旁边，给它讲故事。它想：等橡树长得又高又大，就可以给小动物们遮太阳啦！

阅读理解题目

题号

题目内容

1

写出文中“充足”的近义词：，“松软”的反义词：

2

小松鼠是怎样种橡果的？按顺序填一填：（）→放橡果→（）→浇水、赶小鸟

3

橡果长出小芽用了多久？（）A.半个月B.一个月C.一个半月

4

小松鼠希望橡树长大后做什么？用原文句子回答

参考答案

充分（或“足够”）；坚硬；

刨小坑；盖泥土；

A；

等橡树长得又高又大，就可以给小动物们遮太阳啦！

第3篇：《雨后的彩虹》

原文

下午，天空突然乌云密布，不一会儿就下起了大雨。雨点“噼里啪啦”地打在窗户上，像在唱歌一样。

大约过了一个小时，雨停了。妈妈说：“我们去楼下散步吧，说不定能看到彩虹呢！”我赶紧穿上鞋子，拉着妈妈的手出门。

走到小区的花园里，我抬头一看，哇！天空中挂着一道彩色的桥，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，一共七种颜色，真漂亮！妈妈告诉我：“彩虹是阳光照在雨后的水珠上形成的，要在晴天和雨天刚过的时候才能看到。”

我站在彩虹下，想起老师教过的儿歌：“雨过天晴白云飘，蓝天架起彩虹桥。”今天终于亲眼看到了，真开心！

阅读理解题目

题号

题目内容

1

文中描写雨点声音的词语是“______”，像______一样

2

彩虹有几种颜色？请在文中圈出颜色名称

3

彩虹是怎样形成的？用“______”在原文中画出相关句子

4

读了这篇文章，你觉得“我”看到彩虹时的心情是怎样的？从哪里能看出来？

参考答案

噼里啪啦；唱歌；

七种；圈出“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫”；

画出：彩虹是阳光照在雨后的水珠上形成的，要在晴天和雨天刚过的时候才能看到；

“我”的心情是开心的（或“兴奋的”）；从“哇！”“真漂亮！”“真开心！”这些语句能看出来。

第4篇：《第一次洗碗》

原文

今天吃完晚饭，我对妈妈说：“妈妈，今天我来洗碗吧！”妈妈惊讶地看着我：“你行吗？”我拍着胸脯说：“肯定行！”

妈妈先教我：“要先把碗里的剩饭倒进垃圾桶，再用洗洁精擦洗碗筷，最后用清水冲干净。”我按照妈妈说的做，先倒剩饭，再挤了一点洗洁精在海绵上。可是，碗太滑了，差点从手里掉下来，我赶紧握紧它。

擦完碗，我打开水龙头冲。泡沫顺着水流往下跑，像小泡泡在跳舞。冲了三遍，碗和筷子终于