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千克与克的认识及应用练习

在我们的日常生活中，无论是采购食材、称量物品，还是进行科学实验，质量单位“千克”与“克”都扮演着至关重要的角色。准确理解并熟练运用这两个基本单位，是培养量感、解决实际问题的基础。下面，我们将通过一系列有针对性的练习，帮助你巩固对千克（kg）和克（g）的认识，并提升在不同情境下的应用能力。

一、核心知识点回顾

在开始练习之前，让我们先来简要回顾一下千克与克的关键知识点，这将有助于你更顺利地完成后续练习：

*千克（kg）：通常用于计量较重物品的质量。1千克等于我们日常生活中常说的“1公斤”。

*克（g）：通常用于计量较轻物品的质量。

*单位换算：1千克=1000克。这是两者之间最核心的关系，务必牢记。

*实际感知：一枚2分硬币约重1克；一个鸡蛋约重50克；一袋盐通常重500克；一个小学生的书包可能重3-5千克。

二、基础练习：单位认知与换算

（一）填空题

1.我们常用的质量单位有（）和（），分别用字母（）和（）表示。

2.1袋洗衣粉重约1（）；1枚图钉重约1（）。

3.3千克=（）克；5000克=（）千克。

4.一个苹果大约重200（），（）个这样的苹果大约重1千克。

（二）判断题（对的打“√”，错的打“×”）

1.小明的体重是30克。（）

2.1千克铁比1千克棉花重。（）

3.妈妈买了一条鱼，重约1500克，也就是1千克500克。（）

4.一个西瓜重约5000千克。（）

（三）选择题（将正确答案的序号填在括号里）

1.下面哪个物体的质量最接近1千克？（）

A.一支铅笔B.一个大冬瓜C.一袋洗衣粉

2.一枚鸡蛋约重（）。

A.5克B.50克C.500克

3.3千克与3000克相比，（）。

A.3千克重B.3000克重C.一样重

4.一个南瓜重4千克，一个萝卜重500克，南瓜比萝卜重（）。

A.3500克B.3500千克C.4500克

三、进阶练习：实际应用与计算

（一）在（）里填上合适的单位（kg或g）

1.一块香皂重约100（）。

2.一头猪重约100（）。

3.一本数学书重约200（）。

4.一只公鸡重约2（）。

（二）算一算，填一填

1.2千克+3千克=（）千克

2.100克+500克=（）克

3.1千克-400克=（）克（提示：先统一单位）

4.2500克+500克=（）千克

（三）解决问题

1.妈妈买了2千克苹果和1500克香蕉，苹果和香蕉一共重多少克？合多少千克多少克？

2.一袋大米重5千克，小明家吃了3000克，还剩多少克大米？

3.一个商店原有8袋面粉，每袋重5千克。卖出了20千克后，还剩多少千克面粉？

4.小红的体重是25千克，她抱着一只重3千克的小狗，一共重多少千克？能不能安全通过限重30千克的小桥？

四、答案与解析

（一）填空题

1.千克，克，kg，g

2.kg（千克），g（克）

3.3000，5

4.g（克），5（解析：1千克=1000克，1000÷200=5）

（二）判断题

1.×（解析：人的体重通常用千克作单位，30克太轻了，小明的体重应是30千克左右。）

2.×（解析：1千克铁和1千克棉花的质量都是1千克，所以一样重。）

3.√（解析：1500克=1千克500克。）

4.×（解析：5000千克太重了，一个西瓜通常重几千克，5000克即5千克比较合理。）

（三）选择题

1.C

2.B

3.C（解析：1千克=1000克，所以3千克=3000克。）

4.A（解析：4千克=4000克，4000克-500克=3500克。）

（四）在（）里填上合适的单位

1.g

2.kg

3.g

4.kg

（五）算一算，填一填

1.5

2.600

3.600（解析：1千克=1000克，1000克-400克=600克。）

4.3（解析：2500克+500克=3000克=3千克。）

（六）解决问题

1.苹果：2千克=2000克，一共：2000克+1500克=3500克=3千克500克。

答：苹果和香蕉一共重3500克，合3千克500克。

2.5千克=5000克，5000克-3000克=2000克。

答：还剩2000克大米。

3.原有面粉：8×5=40千克，卖出20千克后，还剩：40-20=20千克。

答：还剩20千克面粉。

4.一共重：25+3=28千克。28千克30千克。

答：一共重28千克，能