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初中七年级劳动教育教学工作计划

一、指导思想

本学年七年级劳动教育工作，将紧密围绕国家关于加强新时代劳动教育的总体要求，结合初中生的年龄特点与认知规律，以培养学生劳动观念、劳动习惯、劳动技能和劳动素养为核心目标。我们将劳动教育融入学生日常学习与生活，注重理论与实践相结合，引导学生在亲历劳动过程中体会劳动的价值，尊重劳动人民，珍惜劳动成果，逐步形成积极的劳动态度和正确的劳动价值观，为他们未来成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

二、学情分析

七年级学生正处于从小学向初中过渡的关键时期，他们的独立意识逐渐增强，好奇心与模仿能力较强，但动手实践经验相对匮乏，劳动习惯养成尚不成熟。部分学生由于家庭环境等因素，存在“重学习、轻劳动”的思想，缺乏主动劳动的意识和基本的生活自理能力。同时，这个年龄段的学生乐于参与集体活动，对新鲜事物充满兴趣。因此，本学期劳动教育应从学生身边熟悉的劳动场景入手，以简单易行、趣味性与教育性兼具的活动为载体，逐步引导他们认识劳动、参与劳动、热爱劳动。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.了解日常生活中常见的劳动工具名称、用途及基本安全使用方法。

2.掌握个人生活自理的基本技能，如整理个人物品、简单衣物的洗涤与收纳、基本的内务整理等。

3.学习并实践家庭简单的家务劳动技能，如择菜、洗菜、擦拭家具、打扫卫生等。

4.参与校园环境维护劳动，掌握基本的清洁工具使用和垃圾分类方法。

5.初步了解一些传统手工艺或简单的手工制作方法，培养动手能力。

（二）过程与方法

1.通过观察、模仿、练习、体验等方式，主动参与各类劳动实践活动。

2.在劳动过程中学会与他人合作，共同完成任务，培养团队协作精神。

3.学习制定简单的劳动计划，并能对劳动过程进行初步反思与总结。

4.引导学生在劳动中发现问题、思考问题并尝试解决问题。

（三）情感态度与价值观

1.树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念，体会劳动创造美好生活。

2.培养热爱劳动的情感，养成自觉劳动的良好习惯。

3.尊重父母、老师及所有劳动者的付出，珍惜他人的劳动成果。

4.在劳动中体验成功的喜悦，增强自信心和责任感。

5.培养吃苦耐劳、勤俭节约的优良品质。

四、教学内容与安排

本学期劳动教育将结合学校实际和学生特点，主要围绕以下几个模块开展，具体内容与课时安排将根据学校整体教学计划和实际情况灵活调整：

（一）个人生活劳动（约占30%）

1.主题一：我的整洁空间

*内容：个人书桌、书包的整理与收纳；卧室物品的摆放与归位；学习用品的分类整理。

*目标：培养学生有序整理个人物品的习惯，营造整洁的学习生活环境。

2.主题二：我的生活小能手

*内容：简单衣物（如袜子、内衣）的手洗方法；衣物的折叠与收纳；基本的梳头、洗漱等个人卫生习惯强化。

*目标：提升学生基本的生活自理能力，增强自我服务意识。

（二）家庭劳动（约占25%）

1.主题三：我是家庭小主人

*内容：学习择菜、洗菜的基本方法；参与简单的餐后清洁（如擦桌子、洗碗）；学习擦拭家具、扫地、拖地等家庭清洁工作。

*目标：培养学生分担家务的意识，体会父母的辛劳，增强家庭责任感。

2.主题四：家居环境我呵护

*内容：学习简单的植物养护知识（如水培植物）；参与家庭垃圾分类与投放。

*目标：培养学生爱护环境、美化生活的意识和初步能力。

（三）校园劳动（约占30%）

1.主题五：美丽校园我的家

*内容：班级卫生值日（扫地、擦窗、整理讲台等）；校园公共区域保洁（如清扫落叶、捡拾垃圾）；参与校园绿植的养护。

*目标：培养学生爱护校园环境的责任感和集体荣誉感，养成随手清洁的习惯。

2.主题六：劳动工具我会用

*内容：认识常见的校园清洁工具（扫帚、拖把、抹布等）；学习正确、安全使用方法及工具的日常维护。

*目标：掌握基本劳动工具的使用技能，培养安全劳动、规范劳动的意识。

（四）社会劳动体验与服务（约占15%）

1.主题七：传统工艺我体验

*内容：组织学生体验简单的传统手工艺制作，如折纸、剪纸、简易编织等（可结合节日或文化主题）。

*目标：感受传统工艺的魅力，培养动手能力和审美情趣。

2.主题八：社区服务我参与

*内容：鼓励学生利用课余时间参与力所能及的社区志愿服务，如社区环保宣传、探访独居老人等（形式与内容根据实际情况安排）。

*目标：引导学生关注社会，培养服务他人、奉献社会的意识。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

1.培养学生基本的生活自理能力和良好的劳动习惯。

2.引导学生在实践中体验劳动的艰辛与快乐，树立正确的劳动观