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大学班主任工作计划

大学班主任工作计划

一、班级基本情况分析

我所担任班主任的为2023级计算机科学与技术专业1班，共有学生42名，其中男生32名，女生10名，男女比例约为3.2:1。学生来自全国15个省份，其中农村生源占比为38.1%，城市生源占比为61.9%。根据入学成绩统计，班级平均分为85.6分，最高分98分，最低分72分，标准差为6.8分，整体学习成绩分布较为均衡。

班级学生特点分析：

1.学习基础：高中阶段理科基础扎实，但编程能力参差不齐，约25%的学生有编程基础，75%的学生为编程零基础。

2.性格特点：多数学生性格开朗，善于交流，但约有15%的学生性格较为内向，需要特别关注。

3.兴趣特长：学生兴趣爱好广泛，包括编程、设计、体育、音乐等多个领域，约30%的学生有明确的职业规划。

4.家庭背景：家庭经济条件差异较大，约10%的学生家庭经济困难，需要特别关注和帮助。

二、工作目标

（一）总体目标

通过一学年的班主任工作，将班级建设成为一个学风优良、团结友爱、积极向上的优秀班集体，帮助学生顺利完成从高中到大学的过渡，培养学生的自主学习能力、创新精神和团队协作意识，为学生未来的发展奠定坚实基础。

（二）具体目标

1.学风建设目标：班级平均成绩提升至88分以上，英语四级通过率达到85%，计算机二级通过率达到75%，无不及格现象。

2.班级建设目标：形成团结、勤奋、创新、进取的班风，班级活动参与率达到90%以上，学生满意度达到95%以上。

3.个人发展目标：帮助每位学生制定个人发展规划，明确学习目标和发展方向，培养学生自我管理能力和创新精神。

4.心理健康目标：建立班级心理健康监测机制，确保学生心理健康问题及时发现和干预，心理问题发生率控制在5%以内。

5.就业指导目标：建立完善的就业信息收集和分享机制，为学生提供个性化的就业指导，就业率达到95%以上。

三、具体工作内容和措施

（一）班级管理

1.班干部队伍建设

-开学初组织班干部选举，采用自荐与推荐相结合的方式，选拔责任心强、能力突出的学生担任班干部

-建立班干部培训机制，每月召开一次班干部例会，提升班干部的管理能力和服务意识

-实施班干部轮岗制度，每学期进行一次调整，让更多学生得到锻炼机会

-建立班干部考核机制，每学期末进行民主评议，考核结果与评优评先挂钩

2.班级制度建设

-制定《班级公约》，明确班级纪律、学习要求、卫生标准等内容

-建立考勤制度，实行课堂点名与签到相结合的方式，确保出勤率达到95%以上

-建立班级档案管理制度，记录学生成绩、奖惩情况、活动参与情况等

-建立班级财务管理制度，规范班费收取和使用，定期公示账目

3.班级文化建设

-设计班级标志、口号和班歌，增强班级凝聚力

-建设班级文化墙，展示学生作品、荣誉和活动照片

-组织主题班会，每月至少开展一次，内容包括学习方法、职业规划、心理健康等

-创建班级微信公众号，及时发布班级动态和学校通知

（二）学风建设

1.学习指导

-针对编程基础薄弱的学生，组织一对一帮扶活动，由编程基础较好的学生担任小老师

-建立学习小组，按照优势互补原则将学生分为6-7个小组，每组5-6人，定期开展小组讨论和互助学习

-邀请高年级优秀学生和专业教师开展学习经验分享会，每学期至少2次

-建立学习资源库，收集整理各类学习资料、课件和习题，方便学生自主学习

2.学业监督

-实施学业预警机制，对学习困难学生进行重点关注和帮扶

-建立学习档案，记录学生的作业完成情况、考试成绩和学习态度变化

-每月召开一次学习分析会，分析班级整体学习状况，找出存在的问题并制定改进措施

-与任课教师保持密切联系，及时了解学生的学习情况和课堂表现

3.竞赛指导

-组织学生参加各类学科竞赛，包括ACM程序设计大赛、数学建模竞赛、创新创业大赛等

-建立竞赛培训机制，邀请专业教师进行指导，提高学生的参赛水平

-对获奖学生给予表彰和奖励，激发学生的学习热情和竞争意识

-组织竞赛经验交流会，分享参赛心得和技巧

（三）思想教育

1.理想信念教育

-组织学习习近平总书记关于青年成长的重要论述，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观

-开展四史学习教育活动，增强学生的