4.1图形的轴对称 课件 2025-2026学年青岛版数学八年级上册.pptxVIP

义务教育教科书青岛版数学八年级上册

等边三角形

等腰三角形

轴对称图形

轴对称

平面图形

图形的变化

知识脉络图

线段

基本作图

角

基本性质

通过丰富的现实情境和实验操作，经历从具体实例中抽

象出轴对称、两个图形关于某条直线成轴对称、轴对称图形的概念；

认识成轴对称的两个图形的对称轴和对应点，能识别轴对称图形并指出它们的对称轴；

认识和欣赏现实生活中的轴对称，体会轴对称在现实生活中的广泛应用和文化价值。

1

2

3

问题1:观察图中的对称有什么特点?

你还能举出类似的实例吗?

脸谱艺

术

剪纸艺

术

活动1:在纸上画出一个和△ABC全等的三角形。

工具：大头针，铅笔，

无刻度的直尺。

①将一张纸片沿直线l折叠，然后用大头针在△ABC的顶点A,B,C处各扎出一个小孔；

②将纸展开，把与点A,B,C对应的小孔分别记作A、B、C。

③连接AB,B℃,CA,便得到△ABCO

思考△ABC与△ABC全等吗?

活动2:如图4.1-2①,已知一个△ABC与一条直线l,

A

C′

B

A

C·

B

问题：△AB℃与△ABC全等吗?

l

把一个平面图形沿某条直线折叠后，得到另一个与它全等的图

形，图形的这种变化叫做轴对称，这条直线叫做对称轴。

图形的一种全等变化AA

C

BB

只改变图形的位置，

不改变图形的形状和大小。

1

(2)分别观察图4.1-3①②③中的两个图形，把其中一个图形以直线l

为对称轴，经过轴对称后，能与另一个图形重合吗?

图4.1-3

一个图形以某条直线为对称轴，经过轴对称后，能够与另一个

图形重合，那么称这两个图形关于这条直线成轴对称，重合

的点叫作对应点。如果两个点关于一条直线成轴对称，那么其中一个点叫作另一个点关于这条直线的对称点。

点A,B,C的对应点分别是

点A,B,C。

图4.1-2

1.如图所示，两个全等三角形成轴对称的有

④⑤⑥

)(填序号)

例题精讲

例1如图4.1-4,△ABC与△DEF关于直线m成轴对称。已知∠B=40°,∠D=65°,AB=4cm。

求DE的长和∠C的度数。

求什么?如何求?

D

CF

图4.1-4

△ABC与

△DEF关于

直线m成轴对称

BL

依据是?

全等三角形的性质

DE的长

∠C的度数

A

E

m

例题精讲

例1如图4.1-4,△ABC与△DEF关于直线m成

轴对称。已知∠B=40°,∠D=65°,AB=4cm。求DE的长和∠C的度数。

解：因为△ABC与△DEF关于直线m成轴对称，

所以△ABC≌△DEF。

所以DE=AB=4cm,∠A=∠D=65°。

又因为∠B=40°,∠A+∠B+∠C=180°,

所以∠C-75°。

图4.1-4

(3)观察4.1-9中的图案，它们有什么共同特征?

(3)观察4.1-9中的图案，它们有什么共同特征?

(3)观察4.1-9中的图案，它们有什么共同特征?

(4)图4.1-10是正六边形ABCDEF,

分别取边AF,CD的中点M,N,过点M,N做直线1。直线I把正六边形分成左右两部分，把正六边形沿直线1对折，直线两旁的部分能够重合吗?

图4.1-10

图形的另一部分重合，这样的图形叫作轴对称图形。这条直线就

③

④

概括与表达轴对称图形

一个图形的一部分，以某一条直线为对称轴，经过轴对称能与

填写数量

图形及其对称轴对称轴数量

1条

3条4条

无数条

并

名称

等腰三角形

等边三角形

正方形

圆

针对性练习二：2.分别找出下列轴对称图形的对称轴

轴对称图形的对称轴至少有一条。

1.在现实世界中，对称现象无处不在，中国的方块字中有些也具有对称性。在下列文字中，其中是轴对称图形的是()

A.春B江C.花D.朝

2.下列轴对称图形中对称轴数量最少的是(D)。

A.B.C.D.

两个图形成轴对称

轴对称图形

区别

两个图形

二个图形

联系

1.沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合

2.都有对称轴。

3.如果把两个成轴对称的图形看成一个图形，那么这个图形就是对称轴图形。

如果把一个轴对称图形沿对称轴分成两个

图形，那么这两个图形关于这条直线成轴对称