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2025人教版一年级语文上册知识点归纳

亲爱的小朋友们，步入小学一年级，语文学习就像开启一段奇妙的旅程。这份知识点归纳，希望能成为你们旅途中的小小指南针，帮助大家夯实基础，稳步前行。家长朋友们也可以借此了解孩子的学习重点，更好地陪伴他们成长。

一、汉语拼音：识字与学习普通话的基石

汉语拼音是一年级上册语文学习的重中之重，是帮助我们识字、阅读和学习普通话的有效工具。

1.声母：要准确认读并书写23个声母，注意区分易混淆的声母，如zh,ch,sh,r（翘舌音）和z,c,s（平舌音），n和l，b,d,p,q。发音时口型要正确，姿势要端正。

2.韵母：包括单韵母、复韵母和鼻韵母。

*单韵母（6个）：a,o,e,i,u,ü。要清楚它们的发音和口型变化。

*复韵母（9个）：ai,ei,ui,ao,ou,iu,ie,üe,er。其中er是特殊韵母，只能单独做音节。复韵母发音要注意由一个字母滑向另一个字母，中间不能间断。

*鼻韵母（9个前鼻韵母，4个后鼻韵母）：an,en,in,un,ün（前鼻韵母）；ang,eng,ing,ong（后鼻韵母）。区分前后鼻音是重点，前鼻音收尾舌尖抵住上齿龈，后鼻音收尾舌根后缩抵住软腭。

3.整体认读音节（16个）：zhi,chi,shi,ri,zi,ci,si,yi,wu,yu,ye,yue,yuan,yin,yun,ying。这些音节不用拼读，要直接整体认读。

4.声调：掌握普通话的四个基本声调（阴平、阳平、上声、去声）以及轻声。能准确给音节标调，记住标调规则（有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说）。

5.拼读：熟练掌握两拼音节（声母+韵母）和三拼音节（声母+介母+韵母，介母通常是i,u,ü）的拼读方法，做到见音节能准确拼出字音，听到字音能基本写出音节。

6.ü上两点的省略规则：j,q,x,y和ü相拼时，ü上两点要去掉，但读音仍为ü。

二、识字与写字：打开阅读世界的钥匙

识字和写字是语文学习的基础，要培养浓厚的识字兴趣和良好的写字习惯。

1.识字：

*本册要求认识约300个常用汉字（具体数量请参照教材）。这些字是后续学习的基础，要在语境中理解字义，并能正确认读。

*学习多种识字方法，如象形识字（日、月、水、火）、指事识字（上、下、本、末）、会意识字（休、明、从）、形声字识字（晴、请、情，形旁表义，声旁表音），以及熟字加偏旁、去偏旁、换偏旁、字谜、编故事等趣味识字方法。

*认识汉字的基本笔画和常用偏旁部首，了解它们在汉字中的作用。

*能借助汉语拼音认读汉字，学习独立识字。

2.写字：

*掌握正确的写字姿势和握笔姿势（“三个一”：胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸），养成良好的书写习惯。

*学习并正确书写基本笔画，如横（一）、竖（丨）、撇（丿）、捺（乀）、点（丶）、提（?）、横折（??）、横撇（?）、竖折（??）、竖提（??）、弯钩（?）、卧钩（?）等。注意笔画的名称和书写顺序。

*认识常用的偏旁部首，如单人旁（亻）、双人旁（彳）、三点水（氵）、宝盖头（宀）、草字头（艹）等，了解它们的名称和大致含义，并能正确书写。

*学习按笔顺规则写字，注意汉字间架结构，初步感受汉字的形体美。要求书写规范、端正、整洁。本册要求会写的字约100个（具体数量请参照教材），要能准确默写。

三、词语积累与运用：构建语言的砖瓦

词语是构成句子的基本单位，要重视词语的积累和初步运用。

1.认读词语：认识课文中的常用词语，理解词语的基本意思。

2.理解词义：结合上下文和生活实际理解词语的含义，学习运用“找近义词、反义词”等方法加深理解。

3.积累词语：

*学习按要求积累词语，如表示颜色的词、表示动作的词、表示季节的词等。

*学习简单的数量词搭配，如“一只小鸟”“一朵花”“一本书”。

*尝试积累ABB式、AABB式等特殊形式的词语。

4.运用词语：能在口头表达和简单的书面练习中正确运用学过的词语。

四、句子的认识与表达：学会完整清晰地表达

句子是能够表达完整意思的语言单位，要学习认识句子，并用完整的句子表达。

1.认识句子：知道什么是句子，句子能表达一个完整的意思。

2.学习标点：认识并学会使用最基本的标点符号：句号（。）表示一句话说完，问号（？）表示疑问，感叹号（！）表示强烈的感情。

3.句式练习：学习“谁是什么”“谁做什么”“什么怎么样”等基本句式。

4.说完整话：能把话说完整、通顺，逐步做到说清楚。

5.看图写话初步：能根据单幅或几幅简单的图画，用一两句话写出图画的主