原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
第PAGE页码2页/总NUMPAGES总页数4页
学习方式变革推进中的两个关注
学习方式变革，是历次语文课程改革中受关注最多的问题之一，也是达成学生语文能力、语文素养提升的关键问题。从21世纪初提倡的“自主、合作、探究”的学习方式，到核心素养时代强调任务导向、情境创设、活动设计、学习任务群等，近20余年的语文学习方式不断受到新理念、新概念的冲击，不断于震荡中推进变革。随着《义务教育语文课程标准（2025年版）》（以下简称“新课标”）的颁布，关于语文学习方式变革的话题不断升温，学界研究热情高涨，一线教师也围绕学习方式变革作出一系列积极的教学尝试。在语文教学实践中，关于学习方式变革的探索，笔者
文档评论（0）