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基于项目式学习的初中英语单元整体教学
《义务教育英语课程标准（2025年版）》（以下简称《课标（2025年版）》）指出，教师要推动实施单元整体教学，依据单元育人蓝图实施教学，要构建由单元教学目标、语篇教学目标和课时教学目标组成的目标体系，使学生逐步建构起对单元主题的完整认知，促进正确态度和价值观的形成。然而，在日常英语教学中，虽然很多教师普遍接受单元整体教学的理念，但由于缺乏具体的指导，操作起来经常会陷入“理念先进，实践滞后”的困境，具体表现在以下两个方面。第一，单元整体设计与课时教学脱节，教学活动设计缺乏系统性规划，各课时教学之间衔接不畅
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