《纸船和风筝》教学设计.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

纸船和风筝

第一课时

谈话导入:

1、每个人都有朋友，你有好朋友吗?(有)谁是你的好朋友?(学生自由介绍)大家都有好朋友，有朋友多快乐呀!

2今天我们就来学习一篇关于两个好朋友的故事(板书课题:23、纸船和风筝)谁愿意读课题。(你读得很清楚，而且把风筝的筝读成了轻声，真好。我们一起来读一读。)

、初读课文，识记字词

1、这个故事就在我们的课文里，请同学们打开课本92页，出声朗读课文，注意读准字音，遇到不认识的字，可以请教大树叶里的拼音宝宝

2、课文很长，要想读好可不容易，请同学们再读课文，这一遍读，注意读通句子遇到难读的句子多读几遍

3、读课文圈画出生字所带的词，然后把这些词语多读几遍。读完

小学教育之窗主要提供小学语文、数学、英语学科的教学设计定制服务；还提供小学各学科的教学计划及总结的定制服务。

更多 >