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基于核心素养的高中生物社会责任教育课程实施策略与效果研究论文

摘要：本文以核心素养为指导，探讨高中生物社会责任教育课程的实施策略与效果。通过分析当前高中生物教育中存在的问题，提出相应的课程实施策略，以培养学生的社会责任感，提升其生物学科核心素养。

关键词：核心素养；高中生物；社会责任教育；课程实施策略；效果研究

一、问题的提出

（一）当前高中生物教育中存在的问题

1.教育观念滞后，缺乏社会责任教育

在当前的高中生物教育中，教师往往过于关注学科知识的传授，而忽视了社会责任教育的渗透。这使得学生在掌握生物知识的同时，缺乏对社会问题的关注和责任感。例如，在生物课程中，虽然涉及到了环境保护、生态平衡