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教科所招考“双减”政策深化落实题库及答案
单项选择题(每题2分,共10题)
1.“双减”政策中的“双”不包括以下哪一项()
A.有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担
B.有效减轻义务教育阶段学生校外培训负担
C.有效减轻学生考试压力
D.以上都不对
2.“双减”政策的主要目标不包含()
A.学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻
B.3年内成效显著
C.全面实现教育公平
D.人民群众教育满意度明显提升
3.小学一、二年级()书面家庭作业。
A.不布置B.少量布置C.适量布置D.大量布置
4.校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织()培训。
A.学科类B.非学科类C.全部D.艺术特长类
5.义务教育阶段,学校要确保小学()年级书面作业每天平均不超过60分钟。
A.三至四B.三至五C.四至五D.四至六
6.“双减”政策重点治理的校外培训类型是()
A.体育培训B.学科类培训C.科技培训D.艺术培训
7.加强作业完成指导,教师要()
A.要求家长批改作业B.指导学生在校内基本完成书面作业
C.让学生回家自主完成D.大量布置拓展作业
8.推进“双减”工作落实落地,关键在()
A.家长B.学生C.学校D.培训机构
9.全面压减作业总量和时长,减轻学生()作业负担。
A.课外B.课后C.校外D.过重
10.对校外培训机构的监管实行()
A.松监管B.适度监管C.常态化监管D.不定期抽查
多项选择题(每题2分,共10题)
1.“双减”政策针对的问题包括()
A.学生作业负担过重B.校外培训过热
C.教育商业化严重D.学生学业压力大
2.学校落实“双减”政策可采取的措施有()
A.提高课堂教学质量B.优化作业设计
C.开展课后服务D.减少考试次数
3.以下属于学科类培训的有()
A.语文辅导B.数学辅导C.绘画培训D.英语辅导
4.“双减”政策实施后,对家长的影响有()
A.减少教育支出B.转变教育观念
C.降低辅导孩子作业压力D.孩子成绩必定下降
5.校外培训机构规范治理工作包括()
A.审批登记B.培训内容审查
C.师资管理D.收费监管
6.落实“双减”政策,提高课后服务质量的途径有()
A.提供多样化课程B.组织社团活动
C.加强教师培训D.延长服务时间
7.减轻学生作业负担的具体举措有()
A.控制作业量B.提高作业难度
C.分层布置作业D.统筹作业时间
8.“双减”政策实施有助于()
A.促进教育公平B.培养学生综合素质
C.减少学生竞争D.缓解家长焦虑
9.为配合“双减”政策,学校应加强()
A.师德师风建设B.作业管理
C.考试管理D.家校合作
10.关于“双减”政策下学生发展说法正确的是()
A.有更多时间发展兴趣爱好B.能提升自主学习能力
C.不利于学生成绩提高D.更注重全面发展
判断题(每题2分,共10题)
1.“双减”政策只针对义务教育阶段。()
2.校外培训机构可以在周末开展学科类培训。()
3.学校可以随意增加考试次数。()
4.作业布置不需要考虑学生个体差异。()
5.“双减”政策会降低教育质量。()
6.非学科类校外培训机构不需要监管。()
7.教师可以要求家长批改作业。()
8.学校开展课后服务应遵循学生自愿原则。()
9.“双减”政策旨在全面禁止校外培训。()
10.落实“双减”政策,家长不需要再关注孩子学习。()
简答题(每题5分,共4题)
1.简述“双减”政策对学生成长的积极意义。
答:减轻学生过重学业负担,让学生有更多时间休息、发展兴趣爱好,促进身心健康,培养综合素质,利于全面发展。
2.学校在落实“双减”政策中应承担哪些责任?
答:提高课堂教学质量,优化作业设计与管理,开展丰富课后服务,加强考试管理,促进学生全面发展,引导家长转变观念。
3.简述“双减”政策下校外培训机构的转型方向。
答:可向非学科类培训转型,如艺术、体育、科技等领域,注重培养学生综合素养,开发多样化素质教育课程。
4.简述家长在“双减”政策下应如何转变教育观念。
答:从过度关注成绩转向注重孩子全面发展,重视身心健康、兴趣爱好培养,积极配合学校,与孩子有效沟通交流。
讨论题(每题5分,共4题)
1.讨论“双减”政策下,如何平衡学生学业发展与综合素质培养。
答:学校优化课程与教学,提高效率。利用课后服务开展多样活动。家长引导孩子合理安排时间,在完成学业基础上,发展兴趣爱好,参加实践活动,实现两者平衡。
2.探讨“双减”政策对教育行业未来发展的影响。
答:规范校外培训市场,推动教育回归本质。学校教育会更受重视,促使教育质量提升。推动教育多元化,非学科类培训迎来机遇,教育资源分配或更均衡。
3.谈谈“双减”政策下,如何加强家校合作共同促进学生成长。
答:学校定期与家长沟通学生情况,
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