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学校应急安全疏散预案

一、总则

为有效应对学校内可能发生的各类突发事件，最大限度地保障全体师生的生命安全和校园财产安全，维护校园稳定，根据国家相关法律法规及教育行政部门要求，结合本校实际情况，特制定本预案。本预案旨在建立健全应急疏散机制，明确各部门及人员职责，规范疏散程序，提高快速反应和应急处置能力，确保在紧急情况下能够迅速、有序、安全地组织师生疏散。

本预案适用于本校全体师生员工在校园内遭遇火灾、地震、建筑物倒塌、极端天气及其他可能导致人员伤亡的突发事件时的应急疏散工作。

应急疏散工作遵循“生命至上，安全第一；统一指挥，分级负责；快速反应，有效处置；预防为主，常备不懈”的原则。

二、组织机构与职责

（一）应急疏散领导小组

学校成立应急疏散领导小组，由校长任组长，分管安全副校长任副组长，成员包括各处室负责人、年级组长、教研组长及重点岗位负责人。领导小组全面负责应急疏散工作的统筹规划、决策部署和检查指导。

（二）现场指挥机构

突发事件发生时，应立即成立现场指挥部。由当日值班领导任现场总指挥，负责现场应急疏散的统一指挥和协调。若校长或分管副校长在现场，自动接任总指挥职责。

（三）各专项工作组及职责

1.通讯联络组：由学校办公室人员组成。负责突发事件的报警（对内、对外），确保应急指挥系统通讯畅通，及时传达领导小组指令，向上级主管部门报告情况。

2.疏散引导组：以班主任、任课教师及楼层值日教师为主体。负责按照预定疏散路线，组织引导学生有序撤离至指定安全区域，检查各教室、功能室是否有滞留人员，特别是对行动不便学生予以重点帮助。

3.医疗救护组：由校医及具备急救知识的教职工组成。负责在安全区域设立临时救护点，对受伤人员进行初步的医疗救护和包扎，并协助专业医护人员转运伤员。

4.警戒保卫组：由学校安保人员及相关教职工组成。负责维护疏散通道和现场秩序，阻止无关人员进入危险区域，保护学校重要财产，引导外部救援车辆和人员进入。

5.后勤保障组：由总务处人员组成。负责应急物资（如急救箱、扩音器、手电筒、灭火器等）的准备、供应和维护，保障应急用电、用水，协助处理善后事宜。

6.安抚稳定组：由德育处、心理咨询室及班主任组成。负责在疏散后对学生进行情绪安抚和心理疏导，防止恐慌情绪蔓延，维护学生稳定。

三、预防与准备

（一）日常安全教育与培训

学校应将应急疏散知识纳入日常安全教育内容，通过主题班会、宣传栏、校园广播、安全讲座等多种形式，使全体师生掌握基本的疏散逃生技能、自救互救常识以及本预案的主要内容。定期组织教职工进行应急处置技能培训，特别是班主任和任课教师的疏散引导能力培训。

（二）应急演练

学校应根据实际情况，制定年度应急演练计划，每学期至少组织一次全校性的综合应急疏散演练，每月可结合不同场景（如课间、上课、午休等）组织部分年级或班级进行专项演练。演练前要有周密方案，演练中要严格组织，演练后要认真总结评估，针对发现的问题及时修订预案和改进工作。演练情况应有详细记录。

（三）疏散通道与设施保障

定期检查、维护疏散通道、安全出口，确保其畅通无阻，严禁锁闭、堵塞或占用。应急照明、疏散指示标志、消防器材等设施应定期检查、更换和补充，确保完好有效。教学楼、宿舍楼等重点部位应在显眼位置张贴疏散路线图。

（四）应急物资储备

按照相关规定，配备必要的应急救援物资，如急救箱（含常用药品和急救器材）、应急扩音器、手电筒、口哨、灭火器、消防水带、警戒带等，并指定专人负责管理、维护和更新，确保随时可用。

（五）疏散路线与场地规划

根据学校建筑布局和学生分布情况，科学规划各年级、各班级的疏散路线和避难场所。疏散路线应尽量短捷、安全，避免穿越危险区域。避难场所应选择地势平坦、开阔，远离建筑物、高压线、易燃易爆物的操场、广场等区域，并明确标识。

（六）不同类型突发事件疏散要点提示

针对火灾、地震、建筑物倒塌、极端天气等不同类型突发事件，应在日常教育和演练中强调其特殊性和疏散要点，使师生掌握针对性的应对方法。

四、应急响应程序

（一）报警与启动

1.内部报警：发现突发事件的教职工应立即采取呼喊、使用应急广播、敲击金属物等方式发出警报，通知周围师生。同时，第一时间向学校值班室或现场最高负责人报告。

2.启动预案：现场最高负责人接到报告后，应立即判断事态，若需要启动应急疏散预案，应立即宣布启动，并通过通讯联络组通知各工作组迅速到位。

3.外部报警：根据突发事件类型（如火灾报消防119，地震次生灾害需报告相关部门，有人员重伤报120等），由通讯联络组或现场指挥及时、准确地向相关部门报警，报告事发地点、性质、程度、有无人员被困等信息。

（二）疏散指挥与实施

1.发出疏散信号：现场总指挥根据情况，通过广播、哨声、手势或指令各教室教师，统一发出疏散信号。