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;小说、散文主要区别;散文的基本类型;类型;散文的结构与模式;总体
结构;常
见
题
型;行文思路分析题;散文常见的线索有以下几种：
1．事物线索。在记叙散文和抒情散文中，常用此法。
2．人物线索。以文中人物的所见所闻做线索，引出其他材料，连缀成文。
3．情节线索。在叙事类散文中按故事的开端、发展、高潮和结局的顺序一路写下去，构成文章。
4、情感线索。以一个人或是一群人的感情变化为主线，贯穿整篇文章。
5、时空变化。;句段作用分析题;表达技巧鉴赏题/艺术特色或者高考领航p107
;不同散文的行文思路;1.请围绕“长毋相忘”简要梳理本文的写作思路。;2.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是()
A.文章以学生喜欢字帖、笔墨中的古典气息开篇，以“我”细细玩味《汉简书风》收尾，首尾呼应，浑然一体。
B.文章第四段写不少家长周末载着小孩去学书画，其用意主要是批评都市人揠苗助长，急功近利，违背了儿童成长规律的现象。
C.文章第五段中“王献之着实是好样的”一句赞赏了王献之不攀附祖上亲缘，摆脱父亲影响，肯历磨难，勇于开拓创新的精神。
D.文章第七段引用老庄和孟子的言论，意在强调涵养元气能使人去除生理上过分的欲求，执着于古典情绪的梳理、归位与找寻。;3.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()
A.文章第三段运用“赶回”“步”“倒”“拈”“狂写”等一系列词语，细致生动地写出作者急切的心情和由纷乱到痛快淋漓的心绪变化，表达了对书法的痴迷之情。
B.文章第四段写乡村人遵循农事规律，保持耐心，不急不躁，与都市中家长们对孩子艺术教育急功近利的做法形成鲜明对比，意在强调应遵循艺术生命的自然律。
C.文章第六段中的画横线句简洁、含蓄而深沉，意在强调只有摆脱支配艺术的利益、欲望，才能更为真切地、纯粹地亲近古典艺术，才能更为坚定地守护精神家园。
D.第七段中的“睥睨”一词意为“斜眼看”，带有傲视的情感意味，生动地写出了作者对自己青年时代艺术趣味的反省，点明了造成我们精神锋芒疲软的原因。;4.如何理解“长毋相忘”的丰富意蕴？文章以《长???相忘》为题有怎样的艺术效果？请结合全文简要分析。
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