三个小伙伴教学设计：识字写字与合作精神培养.pdfVIP

《三个小伙伴》教学设计之一

一、教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

2、复习巩固汉语，学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由

生字组成的，认识1种笔画。

3、理解课文内容，懂得在遇到的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道

理。

二、教学重点与难点：识字、写字、理解课文。

三、教学准备：生字卡片、教学挂图、投、头饰。

四、板书：

14三个小伙伴

小野猪用嘴巴挖树坑

小袋鼠用皮口袋运肥料

小象用鼻子浇水

五、教学时间：二

六、教学过程：

第一

学习目标：

初读课文，复习巩固汉语，学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。

揭示课题。

1、今天我们要学的新课是讲一个关于三个小伙伴的故事。

板书课题：14三个小伙伴

2、读题，讲解：伙伴就是同伴、好朋友。

3、提问：你有好朋友吗？经常一起干什么？

4、过渡：故事里的三个小伙伴是谁呢？它们在一起要做一件什么事呢？

初读指导。

1、自由读课文，要求：读准字音，给每个自标上序号。

2、检查情况。

1）出示生：挖坑施肥培土浇水嘴巴鼻子拱就把

2）指名读生。

3）指名读课文。

看图学习第一自。

出示挂图，指名回答三个小伙伴是谁。

小黑板先后出示下列：

yězhūdàishǔxiàng

小野猪小袋鼠小象

指名读，齐读。

从图上能看出它们去干什么吗？

出示第一自，指名读，齐读，指导读好句中停顿。

一同上山栽树还可以怎么说呢？

OneoftheteachingdesignsofThree

LittleFriends

1.Teachingobjectives:

1.Abletoreadandrecitetextscorrectly,fluentlyandemotionally.2.Reviewandconsolidate

Pinyin,learnthe9newcharactersinthisson,andcanonlyreadbutnotwritethe6

characterswithinthetwogreenlines.Understandwordscomposedofnewcharactersandrecognize1

typeofstrokes.3.Understandthecontentofthetextandunderstandthatwhenencountering

difficulties,everyonemustworkcloselytogethertogetthingsdone.

2.Teachingfocusesanddifficulties:literacy,writing,an