2026届福建省厦门市凤南中学九上化学期中教学质量检测模拟试题含解析.docVIP

2026届福建省厦门市凤南中学九上化学期中教学质量检测模拟试题

考生须知：

1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、单选题（本大题共10小题，共20分）

1．图1为利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧，待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹，集气瓶内气压的变化情况如图2。下列说法中错误的是

A．BC段气压增大的主要原因是红磷燃烧放热

B．CD段气压减小的主要原因是集气瓶内氧气被消耗且瓶内温度逐渐降低

C．DE段气压增大的主要原因是打开止水夹后，烧杯中的水进入集气瓶中，集气瓶内气体体积减小

D．若用木炭代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图2基本一致

2．对有关实验现象的描述正确的是

A．碳在氧气中燃烧放出白烟

B．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰

C．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁

D．磷在氧气中燃烧生成大量白烟

3．可直接在火焰上加热的实验仪器是（）

A． B． C． D．

4．逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的是（）

A．二氧化碳在空气中含量超过10％会使人死亡，是因为CO2有毒

B．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物

C．点燃氢气和氧气混合气体可能爆炸，但点燃一氧化碳与氧气的混合气体不可能爆炸

D．原子在化学变化中不能再分，则原子是化学变化中的最小粒子

5．在我国古代的许多发明中不属于化学发明的是（）

A．造纸术 B．黑火药 C．指南针 D．烧制陶器

6．地球上的淡水只约占全球水储量的2.53%，可利用的淡水不足1%，保护水资源，节约用水是每个公民的义务，下列做法中不正确的是（）

A．农业和园林浇灌用喷灌、滴灌

B．工业用水循环利用

C．将生活污水排放在江河中

D．利用家庭洗菜水、洗衣水等冲洗马桶

7．使用如图所示装置进行实验，开始前气球沉在烧杯底部，过一会儿气球悬浮在烧杯内(气球本身质量忽略)下列对气球内充的气体的分析中不正确的是()

A．氢气B．氮气C．空气D．氧气

8．下列物质属于纯净物的是

A．洁净的空气 B．澄清石灰水 C．液氮 D．石灰石

9．饮用碳酸饮料易造成身体的钙流失，这里的“钙”指的是

A．分子 B．原子 C．元素 D．单质

10．向一定质量的过氧化氢溶液中加入一些二氧化锰，立即产生氧气，下列说法正确的是

A．过氧化氢中含有水和氧气 B．反应物有过氧化氢和二氧化锰

C．二氧化锰加速过氧化氢分解出氧气 D．过氧化氢使二氧化锰分解产生氧气

二、填空题（本大题共1小题，共4分）

11．俄国化学家门捷列夫在总结前人经验的基础上，通过艰辛的努力，终于提出了现代元素周期表的雏形。下表为元素周期表的部分元素的相关信息，利用下表回答相关问题

(1)请画出16号元素原子结构示意图______________化学反应中该原子比较容易__________

（填“得到”或“失去”）电子变成离子；

(2)表示的是______（填离子符号）；

(3)上表中最活泼的金属元素与地壳中含量最多的元素组成的化合物是__________

（填化学式，任意填写一种）；

(4)上表中第二、三周期元素最外层电子数的变化规律是_____________________。

三、计算题（本大题共1小题，共5分）

12．某同学发现张大爷家菜园中的蔬菜生长迟缓，便帮他购买施用了一包化肥，右图为该包化肥的外包装标签上的部分说明，请仔细阅读标签并回答下列问题（商品的标签或说明书上常常用质量分数来表示某物质的成分或纯度）：

（1）硝酸铵由_____种元素组成的，其中氮元素和氢元素的质量比为_____（填最简整数比）。

（2）硝酸铵中氮元素的质量分数为_____。因此证明这包氮肥包装标签的说明_____填“有”或“没有”）虚假之处。

（3）经化验证明这包化肥的纯度为96%（其余成分中无氮元素），则这包化肥中共含有_____kg的氮元素。

四、简答题（本大题共2小题，共8分）

13．色彩艳丽的氢气球是节日、庆典常选用的装饰品,也是小朋友喜欢的玩具。但氢气球若遇上明火则容易引起爆炸。试回答下列问题：

(1)氢气遇上明火易引起爆炸,说明氢气具有____________性,同时警告我们在点燃氢气前一定要_____________。

(2)鉴于上述情况,人们正用其他气体,如氦气来代替氢气填充气球,其理由是什么?______________________

14．观察比较