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2025年教师职称-上海-上海教师职称（基础知识、综合素质、小学语文）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、下列哪项属于《义务教育语文课程标准（2022年版）》中提出的语文核心素养？

A.信息整合能力

B.审美创造

C.数学建模

D.实验探究能力

【参考答案】B

【解析】语文核心素养包括语言运用、思维能力、审美创造和文化自信四个方面。审美创造指学生在阅读与表达中感受美、表现美、创造美的能力，是语文教学的重要目标之一。选项A、C、D不属于语文核心素养范畴。

2、小学低年级识字教学应主要采用哪种方式？

A.集中识字

B.随文识字

C.字源识字

D.拼音识字

【参考答案】B

【解析】随文识字结合具体语境，帮助学生理解字义、词义，符合儿童认知规律，是低年级识字教学的主要方式。集中识字适用于后期巩固，字源识字和拼音识字为辅助手段。

3、下列哪项不属于形成性评价的特点？

A.注重学习过程

B.以考试分数为主要依据

C.及时反馈

D.促进学生发展

【参考答案】B

【解析】形成性评价关注学习过程，强调及时反馈与教学改进，而非仅以考试分数评定。B项属于终结性评价特征，不符合形成性评价理念。

4、“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村”出自哪位诗人？

A.杜甫

B.白居易

C.杜牧

D.王维

【参考答案】C

【解析】此句出自唐代诗人杜牧的《清明》，描绘清明时节的景象，语言清新自然，意境悠远，是其代表作之一。

5、下列词语中，加点字读音完全相同的一组是？

A.重复/重担

B.数落/数见不鲜

C.差别/差劲

D.模样/模仿

【参考答案】B

【解析】“数落”与“数见不鲜”中“数”均读shuò，表示“屡次”。A项分别为chóng/chóng；C项为chā/chà；D项为mú/mó，读音不同。

6、在阅读教学中，引导学生概括文章主要内容属于哪类能力培养？

A.识字写字能力

B.阅读理解能力

C.写作表达能力

D.口语交际能力

【参考答案】B

【解析】概括内容是阅读理解的核心能力之一，有助于把握文章主旨与结构，属于阅读教学的重点目标。

7、下列句子没有语病的一项是？

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他不仅学习好，而且思想品德也优秀。

C.我们要认真改正并找出学习中的问题。

D.班级里掀起了认真听讲和做作业。

【参考答案】B

【解析】A项缺主语；C项语序不当，应先“找出”再“改正”；D项宾语残缺，应加“的热潮”。B项关联词使用正确，结构完整。

8、“春风又绿江南岸”中的“绿”字属于哪种词类活用？

A.名词作动词

B.形容词作名词

C.形容词作动词

D.动词作名词

【参考答案】C

【解析】“绿”本为形容词，在句中用作动词，意为“使……变绿”，生动描绘春意盎然之景，是典型的形容词使动用法。

9、下列哪项是小学语文综合性学习的主要目标？

A.提高机械记忆能力

B.培养单一技能

C.促进语文知识综合运用

D.强化应试技巧

【参考答案】C

【解析】综合性学习强调跨领域整合，提升学生在真实情境中运用语文知识解决问题的能力，体现实践性与整合性。

10、《草船借箭》选自哪部古典名著？

A.《水浒传》

B.《西游记》

C.《三国演义》

D.《红楼梦》

【参考答案】C

【解析】《草船借箭》出自《三国演义》第四十六回，描写诸葛亮智取曹操十万支箭的故事，体现其神机妙算。

11、下列拼音标注完全正确的一项是？

A.勉强（miǎnqiáng）

B.模样（móyàng）

C.兴奋（xìngfèn）

D.处理（chùlǐ）

【参考答案】A

【解析】“勉强”读miǎnqiǎng；“模样”应读múyàng；“兴奋”读xīngfèn；“处理”读chǔlǐ。仅A项全对。

12、“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”运用了哪种修辞手法？

A.比喻

B.夸张

C.对偶

D.拟人

【参考答案】B

【解析】“深千尺”为夸张手法，极言潭水之深，衬托友情更深，突出诗人与汪伦的情谊深厚。

13、下列哪项不属于教师职业道德规范的内容？

A.爱岗敬业

B.教书育人

C.追求升学率

D.为人师表

【参考答案】C

【解析】《中小学教师职业道德规范》包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。追求升学率不属于道德规范。

14、“小明一边走路，一边看书”这个复句的类型是？

A.递进复句

B.转折复句

C.并列复句

D.因果复句

【参考答案】C

【解析】两个分句并列陈述同时发生的动作，无主次之分，属于并列复句。关联词“一边……一边……”是典型标志。

15、下列汉字按音序排列正确的一项是？

A.爱、笔、春、读

B.笔、爱、春、